为了给教师们提供教学能力提升的学习平台，共同切磋教学技能，提升教学质量，进一步优化课堂教学，6月2日下午两点半，数学科学学院在博北C206举办了本次教学观摩活动。本次教学观摩活动由数学科学学院副院长施敏加主持，学院党政领导班子成员和全院教师参与。

首先，由院党委书记于金文讲话，于书记介绍了本次教学观摩活动的主要流程，同时指出，教学观摩应当既包括现场观课过程，又包括参加观摩的教师与上课教师之间的互相切磋与研讨，希望教师们之间通过此次活动相互学习切磋，在观摩中取长补短。

接着，现场讲课环节正式开始。第一位是鲍炎红老师，鲍老师讲授的是《高等代数》第六章“相似标准形”，从几何角度介绍了“若当标准形”，他讲课重点突出，条理清晰，能把授课资料和实际生活结合起来，而且他的板书既简洁美观，又能准确表达授课思路，可以帮助学生形成一套完整的框架体系，为本次教学观摩活动开了一个精彩好头。

第二位是大学数学教学中心柴晓娟老师，柴老师讲授的是《线性代数B（一）》第一章“行列式的展开”，她先回顾了行列式的主要性质，再引出行列式展开中余子式、代数余子式等内容，通过典型例题，深入浅出，讲解了如何利用行列式的展开来计算行列式。柴老师充分发挥简洁直观PPT的作用，结合板书进行演算，整个授课过程流畅，教学效果比较好。讲课结束后，葛茂荣老师提出PPT中关于余子式的定义还不够准确，有点口语化，应适当进行修改。

第三位是讲师张晶晶老师，张老师讲授的是《现代密码学》第十三章“（t,w）门限方案”。张老师语言亲切随和，讲课比较幽默风趣，调动了教学氛围。讲课介绍后，范益政院长指出讲课仪态应自然大方，不用紧张，需要认真体悟课堂教学过程。蒋威院长也发表了自己的见解，教学之前可以根据上课时长准备备课内容，不易过多，也不易过少。

第四位是讲师余味老师，余老师讲授的是《计量经济学》中的“多元线性回归模型的假设检验”。讲课介绍后，王良龙院长与余老师进行了交流，王院长提出了一些改进建议，讲课之前应用通俗易懂的语言介绍讲课内容，讲课过程中需要注重细节和学生反应。

最后，院长范益政对本次教学观摩活动进行总结发言，他指出课堂教学是教育之本，青年教师要主动思考，多钻研，针对新一代的学生进一步研究教学方法，尽自己最大努力把课上好，提高教学质量。

至此，数学科学学院教育观摩活动顺利落下帷幕，本次活动的展开，为教师们的教学研讨和经验交流搭建了一个互相学习、资源共享、共同进步的平台，对提高我院青年教师的课堂教学技能和课堂教学质量起到了十分积极的促进作用。