近日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会公布了第四届全国教育专业学位教学案例征集结果。我校郭启华、刘文雅两位教师撰写的教学案例《以提问打开星娃社交新局面：如何让自闭症儿童小C学会主动提问？》成功入选中国专业学位教学案例中心案例库，实现了我校教育硕士专业学位教学案例入库零突破。

中国专业学位教学案例中心是由教育部学位与研究生教育发展中心设立，联合相关专业学位教育指导委员会共同建设的国家级专业学位教学案例中心，旨在通过案例库建设，推动专业学位研究生培养模式的改革与创新，进而不断提高专业学位研究生的整体培养质量。入选中国专业学位教学案例中心的案例代表了当前案例建设的最高水平，案例入选情况成为国家专业学位授权审核与评估工作的一项重要考核指标。此次教学案例成功入库，是我校开展教学案例建设工作取得的新突破，推动了我校专业学位研究生案例教学工作的开展，有助于我校教育硕士培养模式创新，为我校专业学位研究生教学实践与改革增添助力。