定位于“建在国家级开发区，服务国家科创中心”，聚焦双高建设任务，全面落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，强化教师团队建设，深研课程思政和创新发展，入选国家级课程思政教学名师和教学团队，获得全国职业教师教学能力大赛一等奖；汽车制造与装配技术专业群围绕学校“SCI”人才培养体系，突出三全育人，强化产教融合，形成了“订单培养、双元育人”的专业特色，创建了“双元三金四维”课程思政体系和教育教学模式。

充分发挥区域优势，与经开区高端汽车制造企业集群合作组建双元结构化教师团队，共同制订人才培养方案，凝练行业精神，形成以新能源专业“三精神、三意识”、汽检专业“三爱五讲”为代表的课程思政主线；基于典型工作任务，深度挖掘思政元素，进行“三金”课程思政教学设计，形成“专业群课程思政资源库”，探索从人文、方法、环境和内容四个维度育人，形成“双元三金四维”课程思政体系，打造出了一个国家级课程思政教学名师和教学团队和两支全国职业院校教学能力大赛一等奖团队，形成了汽车专业群特色课程思政品牌，在课程思政体系建设和教学团队培养上为职业院校做出了示范。

坚持落实党中央对高校课程思政的要求，抓住“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人” 的核心问题，探索思政课程与课程思政协同育人机制，打造教师队伍“主力军”、研究课程建设“主战场”，打通课堂教学“主渠道”，推动专业教育向专业育人转化，画好人才培养的“同心圆”。

以“人”为本，打造教书育人“主力军”。依托校企合作，形成结构化教学团队，以课程思政示范项目教学名师团队建设为牵引，秉承找准“角色”、干出“特色”的思路，积极涵养课程思政教学名师。

以“课”为先，把牢课程建设“主战场”。全员参与“金扣子、金种子、金点子”课程思政教学案例设计活动，建立专业群课程思政资源库，优化课程思政供给，达成“门门有思政、人人重育人”的目标。

以“教”为魂，畅通专业教学“主渠道”。强化课程思政在教学中的实施，以“最美课堂”为抓手，突出专业知识与育人元素的教学融合，推广人文、环境、内容、方法相结合的“四维”育人模式，打破了思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”。

因事而化，点线面结合，校企组建结构化教学团队，深挖课程中蕴含的思政元素，建设汽车专业群课程思政资源库，从课程特点出发，整体打造教学方案。

因时而进，实践“双元三金四维”模式。将思政教育元素“隐”于人员，“含”于方法，“融”于环境，“化”于内容，形成育人一体化设计，实现三全育人。

近年来，在教学能力大赛、课程思政团队和社会服务上多方面取得突破。2021年汽车专业群两个教学团队获得全国职业院教师教学能力大赛一等奖。2021年《动力电池及管理系统》课程成功入选课程思政示范课程，教师入选课程思政教师名师和名师团队。培养学生综合素质高，参与全国两会服务，参加冬奥会志愿者服务获得好评。