习近平总书记在全国高校思政工作会议中指出，要充分利用好课堂教学的主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同育人效应。目前学校正在承担北京市贯通培养项目，从各初中毕业生中择优录取，进入学校时都是未成年人。化学课是国家要求开设的基础课程，主要帮助同学们在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的自然科学。作为党员教师，在课堂上不仅要传授化学科学知识，还要将思政元素融入其中，润物无声的使学生在学习中接受思政教育。

在进行“课程思政”教学之前，整个备研组老师集体备课，预先设立教学目标，将思政教育加入到课程的总目标中。比如在讲解非金属材料时，会介绍我们国家的制陶历史和制陶工艺，弘扬我们国家的历史和灿烂文化，增强学生学习的兴趣和民族自豪感。在讲解二氧化硫的性质时，介绍酸雨的形成并介绍酸雨给我们人类带来的危害，在课堂设计中，给学生预留了一个作业，根据所学知识提出如何在源头上治理酸雨的建议。学生课下成立了学习小组，积极主动主动去找寻答案，并且进行了课堂汇报进行交流，不仅学到了科学知识并且将其应用，还增强了同学们爱护环境保护生活环境的意识，将思政元素润物无声的融入课堂教学中。

在后续的教学过程中，仍会坚持备研组集体备课，做到堂堂课融入课程思政的目标，培养全面发展的学生。