机械系教师党支部“三协”教书育人工作法

为促进主题教育在支部层面走深走实，机械系教师党支部围绕教育部近期关于“习近平总书记与大学生在一起”学习内容开展一系列主题教育活动，并将学习分享成果转化为“三协”教书育人工作法。

（一）以“协作式”方法推动课堂教学联系实际，提出通过专业教师指导学生参与学科竞赛、生产实践，达到“以赛促教”的教学目标。在大学生创新创业等传统比赛基础上，积极拓展了智能机器人与智能制造两个方向的学科竞赛，取得了多项优异成果；

（二）以“协助式”方法做好本研贯通教学工作，提出借助科研团队实验平台，吸引研究生参与指导，引导本科生参与科研项目，提高科研兴趣，形成科研思维。邀请机械专业十个科研团队给本科生介绍科研方向，吸引有兴趣本科生参与项目。

（三）以“协同式”方法发挥校企育人合力，通过联系企业、科研院所建立生产实习平台，使学生了解生产一线实际情况，一方面提高学生对机械专业自豪感，另一方面提升学生投身机械工程使命感。目前与精密加工装备企业、核心零部件制造企业以及先进制造技术企业展开合作，签订多个实习基地建设协议。

“三协”教书育人工作法有效拓展了机械专业教育的内涵和外延，促进机械专业学生全方位发展。

机械系教师党支部“三结合”管理育人工作法

为加强管理育人工作，机械系教师党支部通过主题教育学习，形成“三结合”管理育人工作法。

（一）内容与形式相结合。针对不同课程，支部提出将“参与式学习”、“翻转课堂”、“知识竞猜”等创新方法引入课堂教学，加强教学组织管理，有效提高学生理论知识的学习掌握吸收效果。

（二）课堂与课外相结合。通过日常交流摸底、个别谈话沟通方式，了解学生的所思所想、所需所求，探索“全员导师制”的学生培育模式。通过有针对性为学生配置学业与科研导师，督促帮助学生提高学业成绩，引导本科生参与科研项目。

（三）组织与兴趣相结合。针对学生兴趣，在机械工程专业下建设智能机器人试点班与智能制造试点班行政班级，结合试点班方向为学生配备不同科研资源与指导教师，并进行选课指导，以达到对学生进行个性化培养的目的。

机械系教师党支部通过不断探索管理育人工作方法，与教学育人形成合力，不断提高人才培养质量。