教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，做“四有好老师”和“四个引路人”是引导广大教师立德修身、敬业力学的根本，是加强新时代高素质专业化教师队伍建设的精神引领。为发掘和分享那些在教育事业中以学生为中心，勇于创新，追求卓越的教育工作者的感人故事，北京农学院动物科学技术学院动科教工党支部组织党员教师开展了“讲述我（我们）的育人故事”系列活动，共同弘扬“言为士则、行为世范”的教育家精神，探索全面建设北农动科特色高质量教育体系的实践路径。

本期我们邀请到已有30年教龄的曹永春老师，为大家分享她的育人故事。

曹永春（北京农学院动物科学技术学院副教授）

她是动科学院的曹永春老师，今年的教师节，她在北农迎来了30年教龄庆典。手捧这一束特别的鲜花，有些泪目，心中既是喜悦也是感慨，时光荏苒，回首走过的教学生涯，每天愉快地在北农上班，在教书育人岗位上默默耕耘，一直认真努力地工作，奉献爱与热忱，迎来送往了数十载学生。她感概岁月不经意流逝，突然发现眼花了、头发白了，一晃年过半百，已经是一名名副其实“老教师”了，但踏入农业和教育领域，恍如不久前。

1.热爱农业，服务农村和农民

她来自云南一个偏僻的山村，深刻体会到农业的艰辛，也有一个改变农业的梦想，高考时前五个志愿全是农业大学。毕业后来北农工作，始终热爱农业这一行，对农村农村的发展满怀着期待，除了教学，也用自己的专业知识，在科技推广、科技咨询等工作中，服务“三农”。一直在畜牧和水产养殖领域积极开展科技服务工作，在京郊、河北和内蒙等地开展虹鳟鱼养殖和肉羊养殖的对接科技服务。

曹老师为北京市昌平区畜牧水产站开展技术人员培训

2.  潜心教学科研，注重培养学生动手实践能力

曹老师主讲《饲料加工学》和《饲料安全与营养评价》等实践性很强的必修课程，也为拓宽都市农林院校的特色开设了《观赏鱼的鉴赏与饲养》。在教学中注重实践教学，利用课外时间和暑假，带领学生在实验室认真开展动科实践技能训练，指导学生参加科研和实践类竞赛获得多项奖励。2011年指导本科生获得北京市第六届“挑战杯”二等奖，2016年-2024年连续指导4次指导本科生参加“全国大学生动物科学专业技能大赛”分别获得特等奖1次、一等奖1次和二等奖2次的好成绩。此外，她走进小学校园，为学生开展科普讲座，也走进京郊，为科技工作者开展技术培训。

曹老师在清华附中昌平悦府小学开展科普讲座

她在教学过程中始终本着对学生负责的态度，认真对待每一节课，关心每一位学生。《饲料安全与营养评价》是动科专业的主干课程，也是一门实验学时占大部分比重的实践类课程，为保障每个学生都有动手的机会，了解每一个实验的原理和操作，也为在有限的课堂教学学时融入更多的实验内容，她和课程组教师一同在课前进行详细的规划和准备，实验教学中跟进每一位学生均动手操作，并耐心地深入讲解实验原理，提出问题让学生思考，加深学生的理解，为今后学生在饲料加工领域就业做好充分的实践技能准备。上这门课，很多时候都会因学生们实验进展不同而延迟下课，她始终在场认真指导每一个学生顺利完成实验，虽然很晚下班回家，但是心中充满喜悦。等学生们大四在开展毕业论文，还需要再回到这些实验时，虽然她不再是论文指导教师，也一样对学生的提问热心解答，继续辅导学生能自主开展实验。

在课堂教学中，她不但传授专业知识，也会实时结合专业发展趋势、社会热点新闻等给与学生正确的思想引导，培养三观正、强农兴农的新一代应用型人才。

曹老师在《饲料安全与营养评价》实验课为学生讲授实验内容

她努力开展科研，主持北京市农委“菜篮子”对接服务项目1项， 北京市教委面上项目2项，北京市委组织部“北京市优秀人才培养资助项目”1项，农业部攻关项目子课题1项。参与研发和推广的“一种蛋鸡饲料添加剂产品”，曾获北京市农业技术推广二等奖。

3.  全身心投入班主任工作，关爱每一个学生

她担任多届班主任工作，曾获学校“优秀班主任”称号。走进每一个同学，工作务实，关爱学生是她作班主任工作的宗旨。1994年担任第一次班主任工作，用做大的热情带领学生学习和户外活动。担任2019级动科2班的四年的班主任的工作，跨越了整个新冠疫情，每天在群里照应同学们打卡报备，给延迟打卡同学和家长打电话询问，在群里开展打卡排行榜，有表扬也有鼓舞，鼓舞同学们积极面对，依然保持学习的热情。大四考研前夕依然时疫情的尾声，她给班里27名学生的每一位家长家长都打去电话，和家长汇报孩情况，增进家校沟通，提前和家长以及同学规划未来，提早准备考研或寻找就业途径。

曹老师和本科生们

她在疫情期间为鼓舞班级同学们报考研究生，邀请学院负责研究生招生咨询的吴春阳老师，给同学们在线上宣讲考研的指南，同时邀请研一考研成绩优异的学姐和学长来分享，分享不同目标院校的考研规化和复习经验，为同学们考研的不同需求提供了全方位支持。在疫情的艰难时刻，她的班级当年考研取得了很好的成绩。

她在班主任工作中，一直能关注到学业困难的学生，督促他们能及时跟上学习进度，和学生、家长和课程老师们不断沟通，督促同学学业，让所有同学都顺利毕业。在跟进学习预警的同学过程中，曾和学生家长一直长期沟通，共同努力，看到孩子从学业预警到顺利毕业，从沉默寡言到积极找实习找工作，慢慢变得自信，几年的沟通和交流，家长说感恩遇见曹老师。而朴实认真的曹老师在感恩她遇见了那么多可爱的学生，他们或记能记得她，或也像遇到过的许许多多老师一样，不记得名字了但记得一个唠唠叨叨及笑容可亲的固定的老师形象。总之，她用爱与关怀，收获内心的喜悦。

4.  对每一位身处困境的同学，尽一份老师的关爱

多年的教师生涯中，她和很多教师一样，随时能关注学生面临的困难，能即使去热心协助。很多年前第一次当班主任，生活委员弄丢了全班饭票，刚踏入工作的她第一时间去尽力凑钱买饭票。有一次去医务室也曾为一个学生没有医保交过输液费，也会为家庭变故经济困难的学生送去自己的心意，她说这点帮助微不足道，只是内心想表达一份关爱，一份鼓励，一缕阳光，这就是顺其自然的作为教师的仁爱之心。

她的学生中，入学时有心理测评需要关注的，她投入了更多的精力去了解学生，鼓励学生，也去促进同学之间互帮互助，让阳光外向的学生撒播更多的热，让内向敏感的学生满满自信。在学生就业过程中，她一直也在不断探寻就业机会，为本科生、研究生做好就业推荐，为学生的需求尽自己做大努力，引入多家企业来校招聘，推荐学生就业等，曾获学校“就业先进个人”的称号。

她躬耕教坛数十载，所有的工作围绕教书育人。用一份务实的工作作风，一份教师的仁爱之心，陪伴了数十届学生，她很欣慰做好了自己力所能及的工作。著名教育家叶圣陶先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，她很想用这句话与在教师岗位中的所有同仁共勉。