北京师范大学深入贯彻全国教育大会和习近平总书记关于高等教育的一系列重要论述，通过扎实开展教育教学大讨论，进一步形成了“人人讲育人、人人重育人”的良好氛围，深化了“变革”“创新”“协同”的育人共识，为提升协同育人合力、推进教育教学治理体系和治理能力现代化提供了重要的组织动员和思想保障。

做好顶层设计，绘制北师大方案。学校系统谋划、反复研究，历时筹备2个月，历经2次核心会、1次校长办公会、2次党委常委会，以及调研组筹备会、院系准备会、调研组预备会共8次会议，确定“如何进一步加强思政课程和课程思政建设”“如何深化‘互联网+教育教学’改革创新”等5个研讨议题、20个研讨专题、百余个研讨要点，通过广泛参与、有效协同、深入研讨的方式，聚焦最直接、最关键、最核心、最现实的问题，进一步转变思想、更新观念、提高认识。坚持问题导向，通过发现问题、反思问题、解决问题，达到全面提升人才培养质量的目的。

强化组织领导，层层压实责任。成立校级领导小组，学校党委、行政主要负责人共同担任组长，研究制定具体实施方案，明确目标要求和安排部署。成立校级工作组，分管教育教学校领导担任组长，组织协调、宣传引导、指导督促工作进展。成立5个校级专题调研组，校领导担任各组组长，围绕小组议题，组织报告会、座谈会、研讨会等，开展校内外、国内外调研，形成专题调研分析报告，提出议题建议，制定专题文件。成立培养单位工作组，围绕议题，组织师生座谈会、专题研讨会、赴国内外高校调研等，总结经验、发现问题、提出改进措施，形成研讨分析报告。

健全工作机制，汇聚师生智慧。要求全校范围全年开展教育教学大讨论，对照新时代的新要求，对照党和国家对北师大的新期待，深入探索、剖析教育教学中重点、难点问题。动员全员参与教育教学大讨论，广泛征集全校师生意见建议，发现和讨论制约学校教育教学改革创新的深层性问题，凝聚广泛共识，形成工作合力。挖掘培养单位教育教学全过程中的育人元素，选树一批教书育人典型案例，探索形成具有可示范、可引领、可辐射、可推广、可持续意义的先进经验和典型做法，推动形成一套成熟的育人模式和育人品牌。

开展中期总结，持续推动教育教学大讨论走深走实。截至8月底，学校在教育教学大讨论中共举办各类专题报告会、研讨会、座谈会351场，在线经验分享课程10余门，参与师生万余人次；形成中期进展报告38份；教育教学大讨论网站专栏阅读量近3000人次，学校官方微信阅读量近17000人次。在学校暑期干部会上，5个校级专题调研组和10个培养单位做了专题汇报；与会代表分为4个小组围绕主题开展两次分组讨论，校领导分别参加分组讨论，听取意见和建议。下一阶段，学校将进一步聚焦问题开展深入调研和交流研讨，提出针对性举措，推动边讨论、边总结、边改进；进一步凝练教育教学大讨论成果，固化为制度性的长效机制，纳入学校“十四五”规划，融入教育治理体系和治理能力现代化建设的具体实践中。