秦丽秋同志谈到这次比赛学院和党总支都非常重视，充分体现了学校对青年教师成长的高度关注。学校以青教赛为抓手，以教师团队为培养基础，不断锤炼和提升青年教师教学基本功水平，为助力青年教师搭建成长平台。

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池咚咚

北京市级“青教赛”获奖者池咚咚老师进行分享，他谈到教学基本功比赛要注重教学内容的选择：选择教师自身掌握、了解最深的知识点或教学内容；所选内容要有实际的理论与文化背景作为支撑，最好是由传统文化原型中提炼出来的教学内容。在教学内容设计方面也有注意事项，比如合理安排教学内容，把握教学节奏；语言凝练精准，语言、语调大方得体，不怯场，充满自信；课程开端是最重要的环节，以最直接地方式导入本节课教学内容。池咚咚老师还从教案的书写和教学反思的设计等方面进行分享交流，在场教师认真聆听，收获颇丰。

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丁琳

北京市级“青教赛”获奖者丁琳老师针对现场展示部分总结了四点比较重要的方面：1、展示中的语言要精炼、准确、形象、生动。一些日常教学常用的言词和表达方式，对于专业以外的人群是无法理解或是造成理解偏差的，因此，语言需要兼顾专业特性和普遍认知，尽量少的出现废词，保证语言陈述的流畅度。2、教学的推进要有规划有逻辑。展示时间为20分钟，仅仅是我们平时一节课教学时长的不到1/4，但是内容还要呈现相对完整的知识传授过程，所以内容的结构、推进过程就很重要，比如由导入到展开，由基础训练到组合训练，由肢体动作到内在意味，由表现在外的形式表达到蕴含于内文化支撑等等，要梳理出适合自己的架构安排和推进步骤。3、教学手段要多样。自己身体力行的示范必不可少，另外就是讲解、纠错、启发、提问、PPT和板书等等，什么时候用怎样的手段，怎么用，才能扣住主题、清晰明了、自然合理同时又不成为舞蹈教学的累赘，这些是需要设计的。体现当代精神价值，落实国家对深化思政教育的要求。从自己本课程出发结合思政的内容，切忌为了思政而思政，我们的专业本身就是中国传统文化的载体，每一天都在通过肢体训练潜移默化的接受中国优秀传统文化的教育和熏陶，只是需要在展示过程中合理自然的提炼并呈现出来。4、最后就是要多加演练，才能把握好进度和时间。