组织力是组织生命力的具体体现。基层党组织组织能力的强弱直接关系到党的创造力、凝聚力、战斗力、领导力和号召力，对党的执政兴国具有重要影响。高职院校基层党支部工作需要因事而化、因时而进、因势而新，在样板支部建设中，积极探索以党建带群建提升高职院校基层党建组织力的有效途径。

一是构建“党建带工建”双长效机制，激发党员先锋模范作用的发挥。建立“合格党员任务清单”长效机制。强化了党员主体意识和责任担当意识的自觉，可以有效发挥党员的先锋模范作用和示范引领作用，并作为党员评优评先的重要参考依据，激发干事创业的组织文化氛围；二是构建“关爱帮扶”长效机制，凝心聚力推动发展。坚持党的群众路线，全心全意为师生服务，工作走在群众前面，努力做到让师生群众满意；三是构建“党建带团建”长效机制，落实立德树人根本任务。探索“党员兼任班级思政辅导员”的“党建带团建”工作长效机制；四是加强党建与思想政治教育队伍建设，凝聚思想政治教育合力，提升育人质量和工作水平。组建基层党建与思政研究会，主要职责是党建与思想政治教育体系研究、教师及学生队伍培训、组织形势与政策报告会、党建与思政科研课题研究、论文撰写、开展入党积极分子培养、组织党课、团课等。

总结党建带群建实施成效，一方面“合格党员任务清单”长效机制的建立，量化了党员先锋模范作用，提升了党员责任意识和担当自觉，在征求群众意见中，群众普遍认为党员的模范带头作用明显加强。模范作用发挥量化成绩作为每年度评选学校优秀共产党员的重要依据，也得到党员同志们的一致认可。其二，构建“关爱帮扶”长效机制是践行群众路线、增强组织凝聚力和焕发组织活力所做的一项有益探索。群众评价好，得到师生的一致认可，这是实施成效的主要检验标准。其三，以党建带团建，构建“党员兼任班级思政辅导员”长效机制的建立，是落实立德树人根本任务，发挥党支部的思想引领作用和党员的先锋模范作用而开展的一项有益措施，班主任、青年学生对思政辅导员的高度评价，是检验工作成效的重要依据。最后，组建基层党建与思政研究会，是新时期遵循工作规律，加强党建与思政队伍建设，形成思想政治教育合力的一项有力措施。

基层党支部在探索以“党建带工建”提升党建组织力过程中，要始终坚持群众路线，求真务实，围绕中心、服务大局，全心全意服务师生成长和发展，通过长效机制的建设，发挥出基层党组织在学校建设发展中的思政和组织保障作用。长效机制的建设和实施有利于二级学院教育教学与行政管理工作的全面融合发展，在发挥支部党员先锋模范作用、凝聚集体智慧、锻炼队伍成长，发挥支部的战斗堡垒方面都发挥出了积极的作用，有助于形成支部全体党员统一思想、明确方向、抓住重点、凝聚人心、求真务实开展工作的落脚点。