回想五年前，由青涩的学生变为一名人民教师，第一次怯生生的站上讲台，第一次接触学生，这许多的“第一次”，让我感到自己在同龄人中是如此幸运，为自己能够经历和见证学生的成长，职业教育的改革发展，为自己所从事的事业所鼓舞振奋。2021年，是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划的开局之年，作为一名基层教师党员，聚力培根铸魂，坚持立德树人，培育工匠精神，传承红色基因，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到教育的方方面面。

         “支部+社团”共建，发扬教育特色。国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。立德树人不止在三尺讲台，更要深入第二课堂，依托“支部+社团”活动，带领学生关注校园垃圾分类，增强生活中的环保意识，通过市场调研，数据分析，孕育创新创业项目斩获国家级奖项。党员融入社团，使党员先进性有了落脚点，有效的发挥了党员先锋模范作用，推动了社团党建工作，让党组织的触角潜移默化地通过社团延伸到学生中间；社团依托支部，使社团活动有了生长点，社团活动在党组织的引领和指导下，获得规模化常态化的健康发展，也孕育出更加成熟的团队和优秀的成绩。

图1、带领学生进行比赛前的市场调研

         “课程+思政”入微，带动学生入情。作为一线的艺术设计教师，希望通过艺术的传递让更多学生能够在设计中感受党史精神，心怀爱党之心、报国之情，让学生能够在课程中创造出属于他们自己的美育人生。入职的五年里，不断加强个人专业能力，注重多元化的教学方式，将“课比天大”的价值观浸润于自我发展全过程之中，明确“立德树人，以情感人，以美育人”的艺术教育目标。上演党史微讲坛，重组课程内容，改革课程设计，将教学目标细分为知识目标和情感目标，技能传授的同时，带动学生对生命意义的思考，责任意识的审视。

图2、党员教师进行党史诵读，传承红色基因

图3、结合课程内容，学生笔下绘历史

        师生党员进社区，提升社会服务能力。守初心、担使命，明确高职教育的功能定位，服务和促进所属区域社会经济的发展，满足地方对现代化进程中人才的需求。师生党员借助党员下沉社区政策，联合社区开展多项主题活动，将社区、家庭、学校三位一体的教育网络紧密相连，实现三者的良性互动。以党建促业务，以业务强党建，党员师生充分发挥引领作用，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于党员的社会服务工作中，推动红色教育走深走实。

图4、传统插花进社区，感受东方美学

        我是一名普通的教师，一名共产党员，正值青年，生逢其时，重任在肩。谨记习近平主席勉励之语，“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定”“广大青年既是追梦者，也是圆梦人”，教育之路漫漫，唯实干尽职。