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教学感悟：

包装设计课程融入课程思政；本门课程是设计专业的主干课程，结合度高的特点，将思政内容科学的融入包装设计教学过程尤为重要，具体教学安排从以下方面进行；树立学生意识，在讲述课程知识的基础上将思政内容融入进去，搜集与教学内容相关的国家政策，时政热点，把立德树人理念与课程内容有机结合。讲述包装设计的历史时，可以引用实际案例，有责任对社会上出现的日趋严重的过度包装现象说。

讲述包装美化效能的同时，让学生反思美观的包装是否对促进商品销售是否具有积极意义，使学生设计的思路观念得到深化，增进对国家大政方针的了解与认同。

在包装材料的结构环节，充分肯定新科技，新材料，新工艺的积极意义，引导学生认识包装污染环境，在这样的背景下，作为设计人员在包装材料的选择上和功能设计上要充分考虑生态，环保材料；鼓励对某些包装功能设计的多元化，提升包装的二次使用的比例。保护了环境，在行动上也是对国家加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见的积极呼应。树立学生的绿色理念，危机意识，责任意识。

铭记；文化是国家，民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛！

                                      ――闫飞

作品赏析：

孔美美，张华：这四个星期里我们通过以小组的形式去学习了解了包装这门课程的相关知识。在第四个星期里我们初步了解了包装在狭义产品变商品的过程与广义形象包装、

企业包装上的定义以及包装的作用保护商品、宣传商品、便于运输、刺激消费等和包装的主要分类，这门课程让我们学习到了很多东西。

吕欣欣，宋钰：经过四周对包装设计的学习，我们认为只要秉持着受众+呼声=设计方向这个观念，然后发挥自己的想象就可以孕育出好的东西，当然做设计要切记粗心大意、心浮气躁。这个课程时间不短，最后制作出作品除了自己的努力，也有老师的严格要求和用心指导，对作业要求的一丝不苟，这样我们才能学到更多东西。

刘伊伊，郑茗芯：学习心得通过这段课的学习，我了解了包装设计源自对人类变化着的各种需求做出智慧的、敏感的、富于创造性的有力回应，并与传统文化、社会经济、自然环境达到有机统一。一件产品的诞生必须满足实用性、安全性、耐用性。在此基础上，产品通过其形态、色彩、材料、表面及构造等语义元素阐释设计师及制造者赋予它的美学价值。

任永吉，李一宁：随着人们生活节奏的加快，时间和效率成为最重要的因素，在商品包装上更加要求体现出便利性、简洁性。尤其是食品类，大量的半成品、冷冻食品、熟

食制成品、微波食品涌现出来以适应人们生活节奏的变化。包装设计也随之在结构、材料、功能上配发生变化，我们要充分了解包装新形态的发展因素，对于在设计中准确把握设计的理念和形态，着眼于包装设计发展的未来是很有帮助的。

岳娜娜，周彩薇：在这次课程的学习中，我们通过以小组的形式去学习了解了包装设计这门课程的相关知识。通过老师的讲解，我们也对一些材料制作的流程以及一些包装的加工流程与制作方法有了更好的认识。

刘美伊，高嘉翊：包装设计课程使我明白了对包装的设计不仅是一次艺术的自我旅行，更不仅是一种销售工具，设计源自对人类变化这点各种需求做出的智慧的、敏感的、富于创造性的有力回应，并与传统文化、社会经济、自然环境达到有机统一。

翟子睛，张雨豹：经过了一个月的时间来学习包装设计的课程使我受益匪浅，课程很好的锻炼了我们的创新思维，让我们不再受到普通包装形式的束缚产生更多新奇的想法。上课的方式虽然由于疫情的原因与以往不同，但是线上教学使我们见识到了更多的优秀作品，还了解了许多优秀讲师的看法与观点，非常难得。

樊泽鹏，王梦浩：包装形态的发展，也反映出了人类文明与科技的发展。新产品的产生、消费形态的改变、商业流通的发展、新材料的涌现，制作工艺、技术的改进，市场营销的发展等都会促进新的包装形态的出现。充分了解包装新形态的发展因素，对于在设计中准确把握设计的理念和形态，着眼于包装设计发展的未来是很有帮助的。

 卢梦焕，李月华：包装设计的发展过程也是包装形态的发展历程，每一个时期的包装都有其鲜明的时代烙印。包装形态的发展，也反映出了人类文明与科技的发展。

马运帅，李忱哲：包装设计课程这么一段时间下来真的让我感触很大，不仅学习到了新的知识，还发现了自己的一些不足。这真的让我感触非常的大，我一直都在思考这么一件事情，在学习当中坚持去做自己想做的事情，这对我的鼓励是非常大的，我认为很多时候都是应该去思考的，面对这件事情我应该主动起来，感激这段时间以来的网络课程学习经历。

郗俊儀，牛新会：1.多看，吸取前辈的经验。2.模仿（不是抄袭）模仿别人的构图和色彩搭配3.多做，用平时积累的知识（构图和色彩搭配）做一些命题设计。4.总结，把平时设计的作品拿出来看看，有什么可以提升的地方，继续改进提升。5.多问多交流，把学到的知识运用到设计中。当然，学习包装设计也要多看看专业的设计公司作品，给自己好的灵感，从而才能设计出属于自己独一无二的好作品。

杨淑楠，蔡硕闻：闫老师为我们总结了很多有关于包装设计的知识点，非常丰富，十分有心，并以视频的方式展现给我们，让我们在疫情期间上网课也能感到生动有趣，比如一些中国传统的包装作品和现代潮流风尚的作品让我们大开眼界。每一次作品的修改，老师都提出了更好的方案和意见，也让我们的原本平淡无奇的包装作业变得淋漓尽致。感谢闫老师的用心指导。

王建男，刘震威：通过上此次的包装设计，了解到包装设计并不是那么简单，分许多门类许多种。虽然不能在教室学习是在网络上学习。但是老师准备的材料非常全面，非常有细节，脉络非常清晰。由宏观到细节，让我们更好的了解到包装设计。包装设计不仅仅是外包装，更重要的是他的材料以及理念等等。每一种材料都有它不同的特性，然后适用于不同的包装，并不像以前那么单一。

要禹成，杨志颖：通过这次包装设计课学习，我对包装方面的知识有了更加深入得了解，对知识的掌握也更加扎实。在进行包装设计前，我们必须充分的对这个产品的商标、图案、色彩、造型、材料等构成要素入手。包装图案中的商品图片、文字和背景的配置，以吸引顾客注意为中心。品牌的名称更具体、更强烈、更有说服力。更能让顾客产生购买欲望，便是一个成功的产品设计。

郭雨婷，郑萧冰：四个星期的包装设计课程已经结束了，在过去的四个星期里我们通过以小组的形式去学习、了解包装设计这门课程的相关知识。通过这次的课程学习让我懂得更多，收获更多，提升了自身操作能力的同时又学到了很多知识。

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