编者按:为保护大运河，宣传大运河和传承大运河精神，2020年10月美术学院18级视觉传达专业以及19级美术学、绘画、视觉传达专业的500多名学生来到了沧州市东光县谢家坝进行实地考察学习。写生过程中，同学们在老师的带领下走近运河，感受运河的悠久文化，欣赏运河沿岸风光，最终用自己的创作展现出了他们心中美丽的运河。
本期展出作品为2019级美术学4班同学创作，下面我们一起来欣赏同学们画中的运河!

王雨竹:

在写生过程中，我体会到一张好的作品不是要画的好，还要找好角度，取一块好的景色，要学会吸收别人的建议，大胆创作。

谢鸿飞:

这幅画我一改以往的作风，我画出来的效果相比较以前的要满意许多。我是在进步的，所以我相信自己在以后的画画过程中一定会越来越好。

杨影：

大运河历史悠远，这里远离城市的喧嚣，我能够静心绘画，走进丰富的大自然，感受真实、抒发自我，画面中充满了我对运河的感受和画画时热烈的情感。

于俊芳:

大运河文化源远流长，写生使我对大运河有了更深刻的认识，我也把我对它的体会和感情画进了画面中，让人们通过我的画感受到运河之美。

翟浴青:

经过这段时间学习风景色彩，我学习到了很多知识，知道了更多关于色彩风景写生方面的技巧。室外与室内不同、光线更为丰富、色彩更加鲜明、明暗对比更加强烈等等，我将学习到的东西通过写生展示在了画面中。

张芮涵:

这次写生我体会到了一个艺术家如何认识与把握世界，就必须使形与空间的关系获得高度的和谐，使自然美得到客观的再现，要做到技巧与人的心灵、眼与手的配合、理性与情感、现实与理想在绘画作品中获得完美的统一。

张思敏：

沧州自古文脉传承源远流长，大运河以宽阔的胸襟拥抱着这片神奇的沃土，感受沧州漫长的生活记忆，体味变幻无穷的人生百态，感受大运河畔厚重而又多元的文化元素，从中汲取丰富的营养，增添走向未来的不竭动力。

赵世旭:

从世界运河范围看，我国的大运河，历史悠久，它的开凿、发展和兴盛的历程就是一部中华民族的文明史，同时也是中华民族的文化形成、发展和完善的历史，体现了不同历史时期的文化精神联系，是实现国家认同的重要纽带。

赵雅琪：

在此次大运河写生的过程中，我看到了不一样的大运河和沿途中发现了很多古老的房子。拿起画笔，背起画袋，出去见了不一样的风景，用画画的方式表现出来最好不过。

赵妍:

通过在大运河写生，让我对大运河的文化有了更真切更深入的了解，开拓了我的眼界，给我的绘画带来了更多的灵感，也让我对大运河的发展建设做出了自己的贡献和力量。

郭瑞洋:

沧州段大运河为海河流域漳卫南运河系的下游河道南运河的一部分，写生中我把我对运河的感受画进了画中，从画面上可以感受到我对运河的热情。

寇世龙:

这幅画描绘的是大运河河坝上的中午时分，微风吹拂、树影飘摇，光与影的明暗对比更加衬托了运河坝上的生机勃勃，犹如沧州运河孕育了百万沧州人。

李国政：

本次写生我收获很多，在老师的带领下了解了运河历史文化，增长了自身绘画技巧，欣赏到了沿途宜人的景色。

李锦尚:

通过大运河写生，我深切感受了大运河千年的文化遗韵，使我对大运河文化有了更加真切、深入的了解，同时我将心里所想所感通过绘画表达了出来。

刘昊田:

有些意境只有在当地有了真情实感后才能获得，沧州自古文脉传承源远流长，我在此其中感受到中华文化博大精深源远流长之后，也把自己的体会表现在了画面中。

刘洪林：

通过写生我的色彩有了较大的提高，非常感谢老师给我们这次机会能使我们尽快的学会更多的东西，使我深刻体会到形象与色彩有着密不可分的关系。

张帅飞：

这次写生我选择了有特征的房屋进行绘画，这勾起了我儿时在乡下生活时的记忆，使我对这幅画充满了绘画的激情。

芦桃飞：

通过写生我的色彩有较大的提高，在开拓眼界的同时增添了绘画技术，我把我所学到的知识与技巧，体现在了这幅画中。

潘建来：

画大运河中了解到了构图在绘画中起到举足轻重的作用，知道了色调是色彩的调子，是色彩的主要倾向性也是整幅画的灵魂，所以想要画好色彩风景就要把握好整幅画的色调。

魏江豪:

通过这次大运河写生，感受到了当地人民的热情。当地的一些房屋特别有时代的特征，让我想起小时候的记忆 ，满满的儿时的味道，总之这次大运河写生非常有意义。

张学铖:

写生的日子是快乐的，虽然累，但是我们可以创作，精神上是愉悦的。画中的房屋体现了我所看到的真实样貌，也体现了我当是的心情。

赵江华:

运河历史悠长，其文化也博大精深，这次外出写生使我更加认识运河文化，我也把我所感受的运河之美，通过画笔展现在了画面上。