党建促教学专栏：美术学院2020级专接本《艺术考察》教学案例总结

课程名称：

　　艺术考察

课程类型：

　　必修基础课程

所属学科：

　　美术教育类

适用专业：

　　2020级美术学专业

课程教授人：

　　张圣婷

思政育人目标：

　　《艺术考察》是美术学专业教学中必修的专业课程，是美术学专业的重要实践教学环节，是理论联系实际的有效途径。本课程是通过专业艺术实践考察，使学生初步了解社会，拓宽视野，增强实地实物的感性认识，深化专业理论学习，强化实践技能培养，提高人文素质，培养审美意识和科学精神。通过考察加强对传统文化和风土人情的认识，了解真正的艺术来源于生活，体验人与自然、人与社会的关系；激发人们对生活和自然的热爱，不忘历史，激发爱国热情；提高学生观察生活、体验生活、绘画创作、艺术设计与审美表现的能力；让学生真情实地的去了解社会风俗人情、地域文化特色；挖掘反映时代特征的创作素材，激发学生的创造力，为毕业创作和毕业论文（设计）选题与写作提供滋养和寻找灵感。通过学习考察，将课程思政引入课堂，更深入的了解中国历史文化，增强学生们的爱国热情，增强大学生社会责任感，使命感，引导学生在学习生活中弘扬社会主义核心价值观，增强民族认同感和国家自豪感。

教学实施过程：

（一）教学内容：

本课程教学内容主要包括，组织考察地域风俗人情及文化特色，自然景观及传统古民居，历史文化遗址及革命红色基地等。主要对历史物质文化和非物质文化遗产做实地考察调研，对自然和人文景观实地学习，参观革命红色基地进行爱国主义教育。

（二）教学过程

    1、课堂理论讲解：

    在学生外出考察写生之前，系统讲授本次外出艺术考察的方向和具体内容。提前了解当地自然和人文物质文化特色，为顺利进行考察做好知识储备。

    2、课堂临摹：

    选取优秀风景、人物等速写作品课堂临摹练习，示范、辅导、点评。

3、外出考察摄影、写生：

考察形式：笔记、速写、摄影、摄像、设计草图、手绘方案等；色彩写生包括水粉、水彩、油画、彩铅、国画等。

    4、考察写生作品整理，组织展览：

    外出考察写生回校自行整理摄影和写生作品，选出优秀作品组织外出考察写生汇报展览。

    5、撰写艺术考察报告，要求图文并茂，不少于1500字。

教学成效和持续改进措施：

通过互相点评学生在吸收理论知识的同时加深了对与色彩的感知能力和运用能力。

采用互相点评的方法让学生理解理论知识的同时提高审美。该教学模式是学生是否参与，以及参与程度多少的实践性教学环节。如果学生真正参与了整个分析评价过程，那么对学生来说，加深了对理论知识的掌握，提高了分析评价能力，以后要在通过灵活的教学模式，加深对相关知识的理解与掌握，提高学生的学以致用能力。

教学反思：

在教学注重理论与实践的有效结合，强化一些基本概念、基本知识的理解和掌握，在临摹中找出问题，然后写生过程中就会避免同样的错误，从而使理论教学与实践教学的结合迈向更高的进程。

学生作品赏析：

耿浩程

耿浩程

耿浩程

李紫晗

李紫晗

高旭

陈镱丹

陈一丹

李紫晗

耿浩程

韩文丽

李东昊

李依凝

王丽凤

编辑：刘坤熙

封面设计：刘坤熙

撰稿：美通部张子怡　韩雨桐

审稿：王超 李若曦