疫情阻隔师生，却不能阻挡学校的教学工作，停课不停教、停课不停学，在线教学可能成为一种教学新模式。2020年3月2日，上海大学正式开启在线教学，在网上教学第一课的全校动员下，机自师生也借助各类网络线上平台正式进入了冬季学期在线教学时间。

在众多奋战在线上教学第一线的党员老师中，智能制造及机器人中心党支部的解杨敏老师成绩格外突出。

解杨敏老师主讲的研究生全英文课《现代控制理论及其在机器人中的应用》（Modern control theory and its application in robotics）是面向机自学院11名研究生，其中也包含3名国际留学生。为了应对疫情带来的教学挑战，解老师和同学们组建了微信群，就同学们希望的授课方式提前进行了沟通讨论，充分考虑了留学生的自身情况。因课程内容涉及大量公式推导及仿真软件使用示范，同学们一致认为录播的形式更加高效，能够就难点内容进行反复观摩。解老师特意录制了知识点讲解视频，通过网盘把教学视频和练习资料分享给给同学们反复学习和练习，在周四课堂时间，解老师和同学们利用腾讯会议采取“翻转课堂”的形式，回顾和讨论本周的课程内容，解答学生在学习过程中遇到的问题。这样留学生虽然身处异国，仍然能够全勤参与课程内容学习。在第一次试课过程中，学生Tebogo Mamela正在机场转机，仍然克服困难参与了试课课程。虽然疫情对教学带来了影响，但解老师和同学们克服困难，因地制宜，用适合自身的方式继续学习。

    机自学院刘燕燕老师主讲的《专业英语》是面向控制科学与工程全英文专业留学生的，备课相对要求更高，线上课程的形式对老师带来的挑战更大。由于担心直播时信号不好，课程采用了录播和直播相结合的方式。讲课内容采用了录播的形式。45分钟的内容，通过一遍遍的录制、回放和剪辑，设计探索更好的讲课方法和表达方式。课堂讨论则采用直播形式，微信随时互动，随时答疑，可以及时掌握学生的学习进展、检验学习效果。

同为控制科学与工程全英文专业留学生课程，《混杂控制与切换系统》的主讲宋杨老师通过“腾讯会议”学习平台与尼日利亚留学生John在线交流，使其能够按原定计划进行课程学习，学生反映授课效果良好。

    线上教学模式与线下课堂面授存在差别，这场计划之外的全新授课方式给师生们带来了全新的体验和挑战。但是师生充分利用网络平台，将不利变为有利，疫情期间也绝不放松自身学习。尤其是青年党员冲在线上教学的第一线，充分发挥了党员的模范带头作用，创造了各种教育模式，达到停课不停教、停课不停学，不见面胜过见面的教学效果。