为全面推动学校课程思政建设工作的深入开展，12月29日下午，学校组织开展“课程思政”系列培训会之“课程思政建设与思考”线上培训。副校长李国艳出席会议。电气电子工程学院教师陈晓娟、建筑工程学院教师刘镇分别做主题发言。本次培训会由教务处处长谢尧主持。

我校举办“课程思政”系列培训会之“课程思政建设与思考”/摄影 崔巍

李国艳从“课程思政与思政课程”、“课程思政建设关键”、“课程思政建设思考”等三个方面展开报告内容。在“课程思政与思政课程”方面，她深刻分析了思政课程与课程思政的辨证关系，并以政策导向为指针，对思政课程向课程思政的演化进程进行了全方位解读。在“课程思政建设关键”方面，她提出，教师作为课程思政建设的关键所在，要着力利用专业的内容和方法讲出思政味儿，发挥思政效果。为此，教师要潜心研究课程思政建设依据，挖掘课程思政建设素材，整合课程思政建设元素，实现知识传授与价值引领的有机统一，发挥显性教育与隐性教育的协同效应。此外，她分别从学校、教师层面，从标准建立、保障设置角度，引发关于课程思政建设的22点思考。

陈晓娟以自己所讲授的《电工基础》课程为例，聚焦课程思政建设的基本情况、设计思路、素材整理、融入方式、考核评价问题，同与会人员分享如何将思政教育元素更好地融入课堂教学。刘镇从课程思政的建设内容、教学资源、教学案例、建设反思四个方面，剖析了课程思政建设的逻辑理路与实践举措。

培训会议期间，教师们认真聆听，积极思考。此次学校开展课程思政培训，旨在激发教师不断探索课程思政建设的热情，在充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源的基础上，建设一批充满德育元素、发挥德育功能的公共基础课程、专业课程、实践类课程，真正实现“课程门门有思政，教师人人讲育人”的建设目标，构建全员、全过程、全方位育人的思政工作新格局。

各教学单位院长（主任）、副院长（副主任），专业主任（教研室主任）、专业带头人（公共基础课带头人）、校级及以上教学名师，学校“课程思政”建设项目立项负责人及团队成员等近200人线上参加此次培训。

2020年，学校出台了《大连职业技术学院“课程思政”改革实施方案（2020-2022）》，提出计划用时三年，分三批在学校全部的公共基础课程、专业课程、实践类课程中依次推进课程思政改革建设。同年，学校立项23门课程为第一批“课程思政”建设项目，现正处于验收阶段。日前，学校举办了第五届职业教育教师教学比赛“课程思政”说课比赛，并于6月首次举办了题为“课程思政的五大关键”培训会。