一、在做实理论学习上强特色、出经验、作示范

1、第一教师党支部学习习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神党课讲稿示例

《牢牢把握立德树人根本任务，培养又红又专的师范生，重塑德院化学师范专业荣光》

第一教师党支部书记、化学系主任贾春晓

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”习近平总书记的重要讲话，阐释了建设教育强国的重要意义，指明了教育强国建设的前进方向。教育兴则国家兴，教育强则国家强。

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”这是习近平总书记重要讲话的核心要义。我们第一教师党支部在学习过程中要牢牢把握这个核心要义，全面落实立德树人根本任务。

师范教育专业不同于其他专业，对毕业生的政治思想道德素质要求更高，从为党的教育事业培养合格中小学教师角度，抓党建，提高授课教师的政治思想理论水平，进而抓课堂思政，培养德智体美劳全面发展的合格的党和人民教育事业接班人，具有重要的意义。

德州学院1971年建校起就设置有化学教育专科专业，招生年限一直持续到2003年，为德州地区培养了大批骨干教师，2019年化学师范本科专业开始招生，中间十几年年停招师范生的空档，如何快速的恢复针对师范生特点的教学习惯和经验是个紧迫问题。

化学系和第一教师党支部这些年引进了很多年轻博士教师，多数没有师范教育背景，如何更好承担培养政治思想素质合格、专业过硬师范生的任务是个亟待解决的问题。今后几年化学专业还要面临师范专业认证，任务繁重。所以学习习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神对抓党建促发展，党建引领专业发展至关重要！

习近平总书记指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们深入分析学生的年龄特点和发展规律，开展各种入脑入心的活动，引导学生坚定理想信念，永远听党话、跟党走。这就要求我们在日常教学中，紧紧围绕勠力同心、欣欣向荣、薪火相传等主题，深入开展德育教育，全面贯彻立德树人根本任务。引导广大学子争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这就给出了我们接下来的任务，我们要认真领会总书记重要讲话精神，采用多样化教学方式，努力推动党的创新理论入脑入心，为党育人、为国育才。培养可堪大用、能担重任的栋梁之才，需要推动专业“小课堂”与社会“大课堂”有机融合。

学习习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，不仅要学，更要学以致用，充分利用支部每月一次的党员活动日，除了完成“规定动作”外，结合第一教师党支部和化学系的实际，开展了一系列具有化学专业特色的“自选动作”。继续延续和拓展之前开展的，有助于立德树人根本任务的工作，比如：“师范生从业技能大赛全面引入课程思政内容”；“师范生进行师德教育培养讨论”；“学习身边榜样，引导青年教师高质量成长”；“齐抓共管，培养又红又专的合格师范生”；“加强实习支教生适应教育”；“服务群众有力！助力学生考研！”

思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在培育社会主义建设者和接班人过程中发挥不可替代的作用。习近平总书记对提高思政课的针对性和吸引力提出要求，这意味着思政教育工作者必须拥抱新趋势，找到新方法，创造性地开展工作，引导学生坚守正确价值选择，真正成长为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

第一教师党支部作为全国党建工作样板支部创建培育单位，力争打造自己的课程思政品牌，即“一线三维，专思融通”课程思政品牌。“一线”是指“思政工作体系一线贯穿”，大力实施思政、科研、实践、服务育人。“三维”是指从育人主体、时间、空间三个维度设计人才培养体系，实现人人、时时、处处育人。“专思融通”指专业教育与思政教育相互融合、贯通一体。

实施教育强国，关键在老师，第一教师党支部党员全部由化学师范专业老师组成，培养“又红又专”的化学师范生是支部党员义不容辞的责任。学习习近平总书记的重要讲话，关键在落实，下一步，第一教师党支部要紧紧围绕以下工作开展：

1、持续进行师德师风教育，发现身边榜样，充分发挥老教师、教学名师的示范引领作用，树立了以山东省教学名师董岩教授为代表的德艺双馨的师德模范，引领全支部党员老师以她为榜样，争做师德标兵。

2、制定可行性措施，构建由任课老师、兼职班主任、辅导员组成的“三位一体”的协同育人机制，推进师范生思想政治道德素质培养。

3、修订完善并落实化学师范专业的人才培养方案，特别是强化课程的思想道德素质培养目标。

4、发挥老教师和有师范教育背景的中青年教师传帮带作用，尽缔结从事过师范生培养的老教师和有师范教育背景的中青年教师，和近几年引进的年轻博士老师的传帮带对子.

5、以党建带动师范专业教学提升。推动支部全体成员进行党建与教学深度融合。全员投入“课程思政”，争取更多优秀教学案例获奖；鼓励青年老师积极参与教学比赛并争取获奖；要求各位教师都要积极申报各级各类教研项目，发表教研论文。

6、以党建带动化学专业人才培养质量提高。要求全体老师要始终对考研辅导和考研助力工作常抓不懈，牢固树立化学专业“高升学率”品牌。扎实做好本科导师制，争取更多的大学生科技竞赛获奖和双创项目立项，特别采取各种措施抓好师范生从业技能大赛工作。

2、第一教师党支部在“习近平总书记与大学生在一起”学习分享活动中形成的教书育人、管理育人工作法

第一教师党支部紧紧围绕教育部关于“习近平总书记与大学生在一起”学习分享活动有关部署，带头组织开展“读、讲、研、做”四方面工作，并将学习分享成果转化为教书育人的“三者”工作法。从思想政治教育、教学、科研三个方面指导高校教师、特别是担任师范教育的高校教师工作，“三者”工作法即：

（1）言传身教：成为学生思想的领路者

高校教师的使命，不仅是传播知识，授业解惑，更是传承人格。年轻人是国家和民族的希望，作为一名高校教师，传递给学生的绝不仅是学问知识，而是精金良玉的高尚品格，坚韧不拔的理想信念，以及对于国家、对于未来的责任感和使命感。

作为一名党员教师，知行要合一，更要身体力行。无论是课堂、讲座还是私下交流，要始终以自己的言行影响身边的老师和学生，坚持以学生为本，认真履行对学生的“价值引领”这一职责；引导学生养成崇高的世界观和人生观，把教书育人看成是一种光荣职责，以科学求真的态度感染学生，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。

（2）阐幽发微：争做教学改革的先行者

要想成为一名学生爱戴的教师，要有坚实地基础理论和系统深入的专业知识，更要经常总结经验，形成自己独特的教学风格。任何一门学科在描述世界或解释世界的时候，都会有自己独特地出发点，独特的思维方式，化学也不例外，它需要理性的思维，同时又需要大胆丰富的想象和创新；注重知识内在的连贯性，注重教学过程严密的逻辑性，注重教学方式的启发性，在准确严密的基础上力争形象生动；精心设计每一节课，每一次实验，以自己的人格魅力来吸引学生、影响学生，成为学生的良师益友。“学高为师，身正为范”，始终把党的教育事业作为自己崇高的事业，把课堂教学当做教师的首要工作。在教学过程中，不断进行教学改革，潜心研究教材与教法，与时俱进，精益求精。

（3）砥志研思：甘当恪守学术道德的苦行者

钻坚研微，深稽博考。要自觉遵守科研诚信，在科研道路上锐意进取，不断攀登，在鼓励学生大胆探索的同时，向学生灌输学术道德观念，引导学生树立正确的学术观，以高尚的学术品格引领学生的学术之路。

二、在深化调查研究上强特色、出经验、作示范

习近平总书记强调要大兴调查研究之风，调查研究是一个联系群众、为民办事的过程，开展调查研究就是走群众路线。第一教师党支部在主题教育期间，支委带头和普通教师，特别是近几年引进的青年博士座谈，深入学生宿舍中走访调研，形成了1 份“师生心愿单”，经过支部研究并上报学院，逐项提出了解决措施并进行了推动，心愿单和推进情况见下表。

                                      第一教师党支部“师生心愿单”及推进情况

序号	类型	内容	解决措施	推进情况
1	教师办公环境	求实楼0506化学系办公室&第一教师党支部活动室办公设备缺乏	化学化工学院统一为四个教学系&教师党支部配备台式计算机和打印机	目前台式计算机和打印机已经先后到位，无线校园网也已接通
2	教师科研场所	近几年新引进不少青年博士，普遍缺乏独立实验室，难以开展科研	上报学院党政联席会协调解决，动员实验室面积充裕的科研骨干教师吸纳青年博士进入科研团队	已动员化学系教授副教授科研骨干吸纳部分博士进入他们实验室。学院为所有新引进，暂时没有纳入科研团队的青年博士教师都至少提供了一个科研工作位
3	青年教师教学能力提升	不少新引进的青年博士缺乏授课经验，需要指导	通过“青蓝工程”促使教学经验丰富的老教师和青年教师结成对子，建立帮扶机制，鼓励青年博士教师参加讲课比赛，推动教学能力提升	所有近几年新引进的青年博士教师都和老教师结成帮扶对子，多位青年博士教师参加了学校今年组织的青年教师讲课比赛，获得二等奖和三等奖各一项
4	学生考研辅导与复试指导	2019级希望提供考研复试指导和面试演练，2020级学生希望暑假期间就开始考研辅导	为所有2019级上线考生提供复试面试演练，2020级所有考研主干课建立微信群，提供暑期线上辅导和答疑	2019级考研上线学生全覆盖进行了考研复试面试过程演练。2020级所有考研主干课都指定了辅导老师并建立了微信群，进行了暑期辅导和答疑
5	化学师范生教师资格证获取与从业技能训练	化学师范学生普遍关心教师资格证的获取，希望提高讲课能力，助力通过教师编考试	向学生耐心解释，由于德院化学师范专业2019年才招生，还没有毕业生，没有通过师范认证，目前不能自动获得教师资格证，下一步将加强师范生从业技能训练	所有2020级和2021级化学师范生都配备了指导教师，利用教育实习和教育见习机会，全覆盖，多轮次进行了教案撰写、说课、讲课训练

三、在大力推动发展上强特色、出经验、作示范

第一教师党支部在主题教育期间，针对调查研究得到的“师生心愿单”，选取学生最紧迫，最关心的考研复试指导和考研辅导，多个时段针对多个年级进行了“我为师生办好事办实事”系列主题党日活动。

【第一教师党支部“我为师生办好事办实事”系列主题党日】

“想在前、做到位、精准助力学生升学”第一教师党支部为考研学生保驾护航，开展考研复试面试演练和经验交流

化学化工学院第一教师党支部由化学系全体党员老师组成，老师们的授课主体是全体化学专业学生，党支部自成立以来，始终秉持“抓党建，促专业发展”、“为党育人，为国育才”的宗旨，其中为化学系学生的学业发展助力、为他们进一步升学深造排忧解困是发挥本党支部战斗堡垒作用，服务群众的重要举措。

每年3-4月份是化学专业大四学生考研复试、调剂的时间段。第一教师党支部“急学生之所急”，未雨绸缪，提前主动筹划，针对化学专业大四考研同学对复试普遍存在无所适从、心情焦虑的现状，经支委会协商讨论、并征求本支部多数党员意见，决定主题党日中，加入“助力大四学生升学、精准帮扶复试调剂”的内容。

2023年4月化学化工学院第一教师党支部教师于求实楼505对即将进行考研复试的2019级大学生进行了一场别开生面的复试面试模拟演练活动。

本次模拟演练活动采取开放式的形式，同学们轮流面试。每位同学在参加面试的同时也可以在台下观摩、学习借鉴其他同学的面试表现，取长补短，提升自我。面试老师分别准备了英语问答、文献翻译、专业知识问答、综合素质测试等模块对复试生进行针对性的训练。模拟面试结束后，第一教师党支部书记化学系主任贾春晓老师针对每位同学的表现做了精辟细致的点评。对同学们的优点不吝赞美之词，同时也一针见血的指出了同学们在模拟面试过程中的种种问题，并给出改善的建设性意见。

一直以来，第一教师党支部高度重视提升大学生在考研复试能力这一关键问题，一直采用相关举措力保学生复试顺利通过。今后也将紧跟学校考研复试面试的工作安排，有计划、有目标地开展大学生考研复试面试工作，为2023届大学生考研复试面试工作保驾护航。

为了推进2024年考研工作，为即将参加2024年考研的学生开展考研指导讲座，第一教师党支部青年博士教师张晓蕾作为主讲，第一教师党支部杜鹏副教授、2020级全体同学和部分2021级学生参加了此次讲座。

张晓蕾老师以“如何备战考研”为主题做经验分享，结合自身的考研经历，从报考的基本常识、如何获取学习资源、专业课的复习方法和复习技巧等四个方面分享了成功经验。重点讲解了如何选择适合自己的学校、专业和导师，怎样通过网络获取专业课复习资料，专业课的学习方法。鼓励同学们积极准备、合理规划、脚踏实地、找准方向，在考研的道路上通过自身努力取得满意的成绩。会后，同学们积极提问，张老师均予以耐心解答，讲座现场气氛热烈。

通过此次讲座，参会学生备受鼓舞且受益匪浅，对今后的考研，明确了努力方向，理清了复习思路。同时，此次讲座也将进一步提升人才培养质量。

四、在细致检视整改上强特色、出经验、作示范

第一教师党支部将于9月份举行主题教育专题组织生活会，届时将要带头公布整改清单，并邀请其他支部观摩。

五、在主动建章立制上强特色、出经验、作示范

为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，充分发挥全国党建工作样板支部示范引领作用，推动高校基层党建工作提质增效，化学化工学院第一教师党支部把习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂作为首要任务，重点围绕学习教育制度、工作提醒制度、督促监督检查制度等体制机制建设，加强党的创新理论武装，初步制定了学习贯彻党的创新理论的制度机制，并将在全校基层党支部范围公开后，听取建议，加以完善。

1、健全支委理论学习制度

强化完善支委理论学习制度建设。支部大会、主题党日、组织生活会召开前，都要召开支委会，支委会的第一项议题是理论学习，首先是第一议题学习，学习习近平总书记的最新讲话精神，坚持以政治建设为统领，完善学习制度，把学习与讨论、调研、决策、解决问题有机地结合起来。

2、完善通报制度

支委会要定期向学院党委作报告，每季度支部大会开始前要向支部大会作报告，重要事项要随时召开支委会，及时向学院党委汇报。进一步细化组织管理、纪律规范等，提升学习的制度化、科学化、规范化水平。

3、强化“学院党委理论学习中心组+党支部+党员”三级联动学习机制

支部书记参加学院党委理论学习中心组学习，坚持“支委领学、支部集中精学、党员老师自学”。结合学院党委理论学习中心组学习计划，制定理论学习和专题读书计划表，围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想”开展专题研讨。党支部结合主题党日、“三会一课”等制度，建立常态化学习教育机制，开展多种形式的学习，结合工作和所学，交流心得体会。党员老师明确自学重点，有计划、有步骤地开展自学，切实将学习成效转化为推动质检事业高质量发展的具体举措。

4、建立工作提醒制度

建立“周提醒、月清单、月督查”的常态化理论学习工作提醒制度。集中梳理涉及主题教育中应知应会的知识点，提醒予以掌握。对工作任务摸排梳理，以“工作提示单”的形式发布提示，明确工作任务、落实举措、责任人、完成时限，做到工作任务“日清周结”。

5、建立督促检查制度

常态化开展督促检查，采取检查、座谈交流等方式，及时了解掌握各项工作开展情况，推广典型经验，发现和分析存在的问题，提出工作要求，督促抓好理论学习、调查研究、问题整改等工作。结合日常调度、情况报送、督促检查等，对各项工作开展情况等进行通报，鼓励争先进位，确保各项活动一体推进。建立责任清单和重点任务落实责任清单督办机制，加强对制度落实的跟踪问效，有效堵塞漏洞、提升工作质效。

6、构建高质量发展的保障机制

聚焦人才建设，坚持常态化“走出去、请进来”，加强人才培养、深化产学研合作等方面建立校企、校校合作关系。完善以质量和贡献为导向的评价体系，努力实现师生、支部各方面工作高质量、高水平完成。