为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《教育部等十部门关于印发〈全面推进“大思政课”建设的工作方案〉的通知》要求，推进我院思想政治理论课实践教学改革，2023年4月20日上午马克思主义学院概论教研室召开实践教学专题研讨会，马克思主义学院院长郭华鸿、教研室主任杨霞及概论教研室全体教师出席了本次会议，会议由教研室主任杨霞主持。

本次备课会以党的二十大报告关键词“中国式现代化”为主题，从理论教学和实践教学两个维度探索了中国式现代化理论融入思政课的有效路径和策略。会议采取“专题辅导+同行研讨+专家点评”的联动模式，实现了思维碰撞，集思广益、同堂打造融入党的二十大精神的“思政金课”。

实践教学必须以理论教学为指导。为了寻根溯源，厘清理论依据。会议首先邀请深耕思政课教学领域多年的梁教授作专题辅导。辅导内容针对新版“概论”教材新增章节——第五章“中国特色社会主义理论体系形成发展”展开。梁教授从国际背景、历史条件、实践基础三个角度深入分析了中国特色社会主义理论体系为什么能够形成并持续发展，又从创立（形成）、跨世纪发展、新世纪新阶段的新发展、新时代的新篇章四个成果的创立来梳理了中国特色社会主义理论体系形成发展的过程。同时也和在场教师探讨了关于这一章教学素材的取舍问题、教学内容的整合问题以及知识拓展的深浅问题。

梁教授授课内容

在场老师讨论热烈，大家纷纷表示梁教授的讲解有利于构建逻辑框架，为授课打开了新思路和新视角。杨霞主任也高度评价了这场讲座是一场高水平、高质量的讲座：从宏观的逻辑架构，到具体的授课内容的取舍和教学素材的选择，既有指导意见，又有问题探讨，既有理论高度也有实践温度，对各位老师授课很有启发。

研讨会现场

会议第二项重要内容是对本学期思政课的实践教学课程——《思想政治实践课2》开展专题研讨。《思想政治实践课2》面向全校21级学生开设，旨在引导学生在实践中学习理论，本次实践活动以“中国式现代化”理论为指导，活动主题为“探中国式现代化之‘广东图景’，聚民族伟大复兴之‘青春力量’”。活动目标是引导学生深入了解广东探索中国式现代化历史进程，深刻体验改革开放和社会主义现代化建设中形成的广东精神，充分激发学生热爱广东、参与中国式现代化建设的热情。活动以小组形式开展，活动结束之后需要提交原创视频和专题报道等成果。会议重点研讨了指导教师在组织活动中存在哪些困难和问题，也分享一些活动组织的经验和做法。在场每位老师逐一汇报了本班活动进度。其中，王梅教授建议利用引导学生五一放假回到家乡寻找拍摄素材，和家乡现代化建设领域结合；王超老师建议结合学生专业、地域有针对性地指导学生开展实践，实现和课程思政的联动；熊婧娴老师提出把优秀学生作品保存，建立作品库给后面的学生学习参考，体现传承性；方卿教授提醒大家要核实分组人数，确保每位同学参与活动，保证活动覆盖全面；李朝峰教授分享了他督促后进学生落实实践活动选题的方法和技巧。研讨会现场气氛活跃，大家畅所欲言。

实践活动流程

研讨结束之际，郭华鸿强调，善用广东红色资源，引导学生讲好广东现代化故事，将广东红色“大思政课”融入思政理论课小课堂，是讲深讲透讲活思政课，提高思政课教学实效性的重要路径，也是学院特色发展的重要体现。同时她以充分利用历任领导人的广东之行特别是习近平总书记四次广东之行为例，从活动主题的把握，活动素材的挖掘以及活动成果打磨等方面提出指导意见。