习近平总书记在党的二十大报告中围绕科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略作出新的重大部署，为创新创业工作发展进一步指明了方向、提供了根本遵循。现代管理学院教师党支部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，积极主动深化“党建+双创”育人模式，切实增强做好服务大学生创新创业工作的责任感，落实教育主体责任，紧扣国家重大发展战略，全力打造“5+3”（“5”：5名学生组建形成一支创新创业项目团队；5种创业企业岗位角色进行分工合作；3名专创融合导师全程指导；3类创新创业项目供选择；3个阶段层次递进）双创人才培养新高地，助力中国式现代化建设。

一、案例背景

创新创业教育是高校新时代进一步完善发展与现代化建设的重要责任，是党和国家立足时代背景与国际国内形势向人才主阵地提出的工作要求，是全面贯彻落实国家创新驱动发展战略的有力支撑。现代管理学院教师党支部始终坚持用好习近平新时代中国特色社会主义思想这把“金钥匙”，全面贯彻落实党的二十大精神，把好扎根中国大地办大学的“方向盘”，种好为党育人为国育才“责任田”。党建为引领，以高质量党建落实“立德树人”根本任务为主旨，以《第三批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部）》指标体系为依据，以培育创建第三批全国党建工作样板支部为契机，对标“七个有力”，按照新时代党的建设总要求，学思想，强党性，重实践，建新功，围绕学校中心工作，以深化“党建+双创”育人模式为路径，通过建设一支“5+3双创”党员导师团队，建设一个嵌入思政元素“5+3双创”课程体系，搭建一个红色筑梦“5+3双创”孵化平台，培育一批党建业务融合“5+3双创”成果，培养一批五育并举“5+3双创”人才等创新举措，达成打造“5+3”人才培养新高地的目标。

二、案例做法

1. 建设一支“5+3双创”党员导师团队

（1）发挥支部党员先锋模范作用，支部全体党员教师根据自身特长，均申请指导1-2支“5+3双创”学生团队，进行创新创业知识技能授课，创业项目实践训练指导，以此带动非党员教师积极参与“5+3双创”教育教学工作。

（2）发挥支部战斗堡垒作用，通过聚合支部创业名师、高级创业导师、教学名师、高级职称党员教师建立创新创业教育党小组，申报创新创业名师工作室，组建形成一支强有力的“5+3双创”党员导师团队，在项目研发、科技创新、创业孵化、科研申报、竞赛获奖等方面给予倾力指导，以此助力“5+3双创”获得更多更好成果。

2. 建设一个嵌入思政元素“5+3双创”课程体系

（1）党建引领，通过党政专业教研室联席共商共研，修订优化人才培养方案，将创新创业教育融入人才培养全过程，将思想政治教育融入人才培养全过程，以此深化“三全育人”综合改革，构建起新时代高质量人才培养体系。

（2）党建引领，通过“5+3双创”人才培养模式，依托“5+3双创”真实项目，修订优化创新创业教育课程体系，构建课程思政元素全覆盖，“五重融合”、“五岗联动”、“三阶递进”、“三师协同”的“5+3双创”课程体系。“思政”与“双创”协同育人，同源共进、同向同行、同频共振，思想政治教育以“双创”为切入点，从形势、任务、法律、道德等方面进行全面培养，更好的促进学生形成创业精神和正确价值观。

3. 搭建一个红色筑梦“5+3双创”孵化平台

（1）党建领航，以第三批全国党建工作样板支部党员活动室为中心，集合电商实训基地、公益志愿实践基地、各专业专创融合实践基地等场地资源，同时引进行业企业资源、创业校友资源，构建红色筑梦“5+3双创”孵化平台。

（3）党建领航，党建+双创，定期在“5+3双创”孵化平台开展“三会一课”、“两学一做”，“5+3双创”项目研发、策划、路演，项目落地扶持，校企资源引入，项目运营，项目参赛，公益志愿服务等，实现党建出特色、双创出成果，学生获成长、项目得效益，红色筑梦强党性，笃行实干建新功。

4. 培育一批党建业务融合“5+3双创”成果

通过深化“党建+双创”育人模式，近三年，支部及所属现代管理学院培育了一大批党建业务融合“5+3双创”标志性成果。

（1）国规教材：2021年三本教材入选教育部“十三五”职业教育国家规划教材名单，2023三本教材入选教育部首批“十四五”职业教育国家规划教材名单。

（2）竞赛获奖：获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖1项、省赛金奖1项、省赛银奖2项、省赛铜奖3项；广东省“众创杯”创新创业大赛银奖1项、铜奖1项；获得省级职业技能大赛三等奖以上奖项20项；广东省大学生科技创新项目（攀登计划）3项；广东省挑战杯竞赛获奖3项等。

（3）教科研立项：获得广东省普通高校毕业生就业创业工作典型经验集体荣誉称号1项；中小企业创业与经营专业获广东省二类品牌专业立项，获省级教学成果奖二等奖2项；校级教学成果奖二等奖以上奖项6项；获批国家、省、市级教科研项目累计达20项；获广东省双创金课立项1门；广东省“课堂革命”典型案例认定1项等。

5. 培养一批五育并举“5+3双创”人才

（1）强化党建引领，坚持五育并举，积极探索“5+3双创”人才培养的改革路径和方式，把五育纳入“5+3双创”人才培养全过程：德育为先、培根铸魂；智育为重、润心增慧；体育为基、强体固本；美育为要、尚美塑人；劳育为本、培劳养志。

（2）强化党建引领，坚持“五育并举”，近三年，支部及所属现代管理学院培养了一大批五育并举“5+3双创”人才。榜样先锋人物：工商企业管理专业优秀毕业生——吴岸发，广州农道信息科技有限公司创始人，2022年教育部高校学生司“全国高校毕业生基层就业卓越奖”获得者。脱贫就业带动者｜项目开展以来，带动就业5000余人。乡村振兴闪光者｜入选中央广播电视总台《中国扶贫》优秀案例。创业竞赛成就者｜2021年，“农道大叔”荣获广东“众创杯”创新创业大赛企业组银奖，第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖。2022年《萤光兴农-乡村优质果品新零售服务商》在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛决赛获银奖。2023年《萤光兴农-乡村优质果品新零售服务商》在第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛决赛获金奖。

三、案例成效

1. “5+3双创”党员导师团队作用得到凸显

通过深化“党建+双创”育人模式，党员导师团队在开展创新创业教育教学、指导学生参赛、项目孵化运营、学生个人成长等方面，充分发挥党员先锋模范作用，一名党员一面旗帜，“5+3双创”党员导师团队作用得到凸显。

2. “5+3双创”课程思政示范效应得到增强

通过深化“党建+双创”育人模式，专业教育与创新创业教育、思想政治教育得到一体化实施，“5+3双创”课程思政“三全育人”得到全面贯彻落实，“5+3双创”课程思政示范效应得到增强。

3. “5+3双创”红色筑梦孵化平台功效倍增

通过深化“党建+双创”育人模式，以“青年红色筑梦之旅”为主线，以学院“5+3双创”项目孵化基地为依托，搭建“种子-破土-孵化-产品”的链条式“5+3双创”服务平台，在全链条精准化服务体系上求突破，在创新创业分享体验活动上求突破，在学生“5+3双创”项目“把脉问诊”上求突破，“5+3双创”红色筑梦孵化平台功效倍增。

4. “5+3双创”党建业务融合成果彰显成效

通过深化“党建+双创”育人模式，在党建双创（党建示范创建和质量创优）第三批全国党建工作样板支部培育创建成果上取得实效，在业务双创（创新创业教育教学）教学科研、竞赛获奖、创业项目、人才培养上取得实效，党建与业务双融双促双发展，“5+3双创”党建业务融合成果彰显成效。

5. “5+3双创”五育并举人才培养质量得到提升

通过深化“党建+双创”育人模式，聚焦立德树人根本任务，深化“五育并举”，以德铸魂、以智启慧、以体强身、以美润心、以劳淬技，党建赋能，专创融合，“5+3双创”五育并举人才培养质量得到提升。

四、案例启示

1.全面贯彻党的二十大精神，以高质量党建引领学院事业高质量发展

深化“党建+双创”育人模式，打造“5+3”人才培养新高地，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实新时代党的建设总要求，紧紧围绕“为党育人、为国育才”初心使命和学校中心、重点及业务工作的规律和特点，找准党建与业务相互融合的切入点，加强思想引领，凝聚党员力量，实现党建工作与“双创”教育的深度融合，以高质量党建引领学院事业高质量发展。

2.聚焦立德树人根本任务，培养新时代创新创业人才

深化“党建+双创”育人模式，打造“5+3”人才培养新高地，必须紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，聚焦立德树人根本任务，统筹协调推进创新创业教育与德育、智育、体育、美育、劳育全面发展，承担好“为党育人、为国育才”的神圣使命，为国家深入实施创新驱动发展战略提供重要人才支撑。