为深入学习宣传贯彻党的二十大精神、二十届三中全会精神和全国教育大会精神，广东文艺职业学院以文旅融合深度发展为目标，着力推动党的二十届三中全会精神进课堂、进头脑，促进学校课程思政内涵发展，不断提升教师课程思政建设的意识和能力，组织开展 2024-2025 学年“湾区文旅·立德树人”课程思政建设系列活动。

广东文艺职业学院教务部在白云校区组织省级课程思政示范项目为引领的特色备课活动，学校各二级学院共151名专业教师代表参与了本次备课活动，设计与工艺美术学院党总支教工第一支部戴丹老师进行了《包装创意与制作》“润心启智，多维赋能”案例分享。案例是基于《包装创意与制作》省级课程思政示范课研究过程中的部分成果来整理的，名为“润心启智，多维赋能”，主要着力在学生“心”“智“能”三个方面，主要做法是“润”“启”“赋”三条路径。

案例分享中讲到，《大学》中提到修身的细则是：正心、诚意、格物、致知。正心需要端正自己的思想，保持心灵的安静和公正诚明，从而实现个人道德修养的完善。该案例以大学的正心为启发，明确了修心是一件非常重要的事情，基于高职学生的类型特点，以润心为主助推修心，并为此设计了学生心理分析工具图（基于心理治疗大师萨提亚的冰山理论），为更全面的理解学生心理与学习动机、学情分析提供了依据。

案例也将课程思政融入专业知识来潜移默化浸润教育，设计了思政集合元素模型图，为更高效的挖掘包装策划、包装创意、包装制作的知识点指明了方向。以“集合元素”抓手为统领，集合文化、心理、成果三因素，确立了“赋能于生”的五项包装课程思政育人目标：家国情怀、文化素养、工匠精神、创新能力、职业素养。

案例总结，学生的心大了容量就大了，才能更好的达成修心启智的目标。多维赋能则是通过各种正面因素的影响和激励促进学生的全面发展，成长成德能双修的高素质技能技术型包装设计人才。