7月11日，来自广东医科大学、仲恺农业工程学院、西南大学、茂名幼儿师范专科学校等全国各地10所高校的近400名大学生志愿者，协同开展以“青春筑梦，振兴李乡”为主题的钱排镇·新时代文明实践系列示范活动。15支青年大学生队伍联合协作，结合所学专业特色，多元化开展钱排镇首届国旗护卫队交流展示活动、传承红色基因、云端上的“李乡”、助力李乡文创、基层党建共建等14项乡村振兴活动，以推进乡风文明建设，加强乡村环境整治和生态环境保护，助力乡村振兴，这是需要接续发力，久久为功的持续奋斗。

宣传国护特色，打造红色品牌

“我们是国旗护卫队，肩负保卫国旗和宣传国旗文化职责。”国旗护卫队队员兰舒琪说到。他们既是国护队员，也是此次乡村振兴的大学生志愿者。为进一步弘扬国旗文化，宣传国旗知识，发扬国旗护卫队特色，打造红色文化品牌，队伍将组建中小学国旗护卫队，共招募中小学生300余名，开展为期十天的军容军纪、队形队列、精神风貌、动作步伐、升旗动作等方面教学指导，最后进行交流展示活动以赛促学，进一步激发学生成为国旗护卫队队员的荣誉感和热爱祖国、为祖国奋斗的使命感，让红色基因传承代代下去。过程中教官和教员间都需要克服许多问题，中小学生教员正是活泼好动的年纪，注意力常不集中、对复杂的连贯动作难消化理解从而学习过程磕磕绊绊，学习进度缓慢，如何彼此间有效沟通、如何让教员充满干劲并听从指挥都是志愿者教官亟待处理的难题。

图为学生们正在接受训练。

      因“才”施教，多元化第二课堂

“小学生们正是好奇的年纪，我把自己热爱的传统文化比如中国结等一步步带他们编织，他们也很乖很聪明地制作出中国结，自己内心替他们感到骄傲和自豪。”大学生志愿者吴扬扬感慨道。为了加强乡村青少年精神文明建设和教育建设，队伍结合不同高校大学生专业对300多名中小学生开展丰富的第二课堂活动，针对性地向不同年龄学生讲授国防教育、传统文化知识、急救知识、党史学习等内容，让学生在暑期夏利营中获得成长的同时文化精神尚也有所收获。志愿者老师采取难懂点视频观看激发兴趣、历史回顾加以先烈先迹故事讲述加深印象、急救包扎技能和中国结等进行实操练习培训动手能力，以一系列学习方式帮助他们树立正确的社会主义核心价值观、树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、厚植红色情怀，激发他们心系国防、关心历史、关爱祖国发展的责任感和使命感。

课上，学生们沉浸于各种新奇的知识点中。他们会好奇地问志愿者老师“这布为什么要剪成三个角的”“为什么国旗是大小不同的星星”，这些在大人眼里的常识似乎在他们心中还一篇空白，等待一位位老师正确教导并填充知识。尤其在实践课上，他们沉浸式地绘画着老师布置的课堂作业，用不同的姿势作画、不同的彩笔涂色，去完成属于他们的对这个任务的注解。

图为学生们正在学习急救包扎知识。

环境整治，宜居宜业建设

中国李乡绿色接力是“百千万工程”持续奋斗的写照。由于中青年人常年在外为生计奔波，留下体弱年迈的小孩和老人，对乡村环境维护能力有限。对此大学生志愿者走进田间地头、山内林间、村屯农家，顶着艳阳、踩踏泥泞和污水，着手处理埋入泥、藏于隙、匿于水的年久垃圾。钱排镇“千村千面”，每个村子都有属于自己的特色和难题，面对的环境问题也有所不同。对于镇中心而言，更多的是商业店铺及街边道路的商业垃圾，如包装塑料袋、喝完的空瓶和无用的宣传单或广告单等，这些清理起来并不难，但是数量极多；对于双合村等较边缘乡村而言，主要是山里泥里藏匿已久、难处理的生活垃圾。每一次的环境治理的最后都是袋袋饱满的“实心垃圾袋”，志愿者们将其可回收和不可回收等分类处理，将清扫物品放回储存室，待下一次活动开展。

图为大学生志愿者正在清扫街道进行环境整治。

送教下乡，关爱孤儿、留守儿童

目前部分区域教育不平衡和不充分发展问题仍突出。基于此大学生志愿者经考察，决定对李乡22户孤儿或留守儿童儿童进行义教活动。在大山中无数角落里，有的是一面面布满奖状的红砖斑驳墙、屋内杂乱环境却有张整洁醒目大红桌子、一双双渴求知识的大眼......针对儿童学龄、文化背景、性格特点等进行一对一专门辅导。“由于这里的教学资源比较溃泛，这里的多数小学生对党史知识、国歌国旗文化等尚不是很了解，也没有进行过消防演练和地震演习，对此我们想多在义教时间给他们讲解些红色文化知识，培养他们这方面的意识。”志愿者兰舒琪说到，“钱排镇内有不少留守儿童，他们的教育资源更加匮乏，几乎没有人专门给他们输送这方面知识”青年志愿者们想借此机会，除了针对性辅导他们的课程学习，再讲解党政知识，带领他们系统性地了解国旗文化等，植下爱国爱党的红色种子。

义教期间，学生们曾好奇地询问过志愿者义教老师大学生活情况，同时在他们的眼里有期待和不安。志愿者们温柔耐心地向他们说着大学世界的美丽和精彩，同时引导他们一起想象自己大学的美好生活。鼓励他们积极学习，将来走出大山，去看看更精彩的世界。

图为大学生志愿者正在辅导学生学习。