高校青年教师是教师队伍的重要组成部分，是教师队伍的新生力量。做好青年教师思想政治工作是培养新时代“四有”好老师的必要之举。2018年9月至2019年10月，能动学院党委立足学院青年教师思想政治工作的实际问题和实践经验，采用问卷调查、座谈、访谈了解青年教师的压力来源与发展诉求，对教研室、党支部、科研团队、学校支持政策等对青年教师成长的支持效果进行分析和研究，进而对改进二级学院党委青年教师思想政治工作提出新思路和新举措。

本研究的主要完成五个方面的任务：

一是对学院青年教师基本情况进行摸底，清楚掌握青年教师在校科研、教学育人、参与培训和活动等情况。研究第一阶段主要解决这一目标任务，学院办公室整理学院青年教师以及师资博士后各项情况，形成个人档案，包括基本情况、学术研究情况和相关经历等资料，全面梳理学院教职工队伍情况。

二是对青年教师现实问题和发展诉求进行调查。研究第二阶段对学院青年教师进行全面普查，设计三部分共35个问题的问题了解相关内容，对所关注问题形成了基本了解和判断。问卷结果以图表形式报告，形成学院年轻教师思想状况调研报告。报告是反映学院实际的第一手资料，具有较强的参考价值。

三是完成青年教师成长案例分析报告，结合青年教师成长案例进行研究的深化，找准当前青年教师思想状况的关键问题。研究第三阶段设计自填式成长案例分析报告，主要以学院90后辅导员为主要个案研究群体，针对性思想政治辅导员这一思想政治工作的主力军开展分析研究。

四是围绕学院青年教师思想政治工作，改进工作思路和举措，形成1-2篇研究论文。研究在调查研究的基础上，积极对外交流和整理，形成新形势下青年教师思想政治工作路径探索的思考探索，撰写学术论文，目前两篇文章录用。

五是开展青年教师主题活动。学院以青年教师为群体，开展了“近三年入职青年教师成长座谈会”、“辅导员班主任工作经验交流会”、“世园会参观”、“观看爱国电影”、“爱能动、爱运动”健步走等丰富的思想类、文体类主题活动，极大地促进了青年教师与学院教师交往交流，增强了能动教师群体的凝聚力。

本项目获得学校教师工作部“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动理论研究及特色工作项目支持，2019年10月完成项目结题和验收工作。