在打赢疫情防控战中，华北理工大学管理学院教工第二党支部充分发挥“小支部大作为”的特点，针对疫情严重，学生不能返校参加现场答辩的困难，支部成员提前谋划，创新形式，开拓视频答辩先河，准备应急预案，开启河北省研究生远程视频答辩的先河。

支部书记赵艳霞与四组答辩秘书多次演练软件使用和熟悉答辩流程，支部副书记鲁敏积极指导研究生视频答辩注意事项，组织委员韩彩欣认真准备所有答辩资料及评分表格，纪检委员曹志辉周全考虑答辩公开公平措施，宣传委员张晓凤耐心服务研究生调试视频设备，做好宣传准备工作。 

2020年3月7日，华北理工大学举行首场研究生学位论文远程视频答辩会，学校管理学院40名硕士研究生分4组通过腾讯视频会议的形式参加了毕业答辩会。学校副校长王书桓远程指导了视频答辩。学校发展规划与学科建设处负责人、研究生教育督导组专家全程督导了答辩会。

远程视频答辩现场氛围既紧张严肃，又活泼认真。各位研究生导师首先介绍了研究生学位论文整体情况，研究生们运用共享屏幕进行了学位论文整体汇报，汇报过程语言流利，画面和声音顺畅、清晰，犹如现场交流一般。听每位研究生汇报完毕后，评委们就针对该研究生的研究内容、研究方法等方面提出的问题和质疑。研究生们结合PPT图表展示、举例说明等方式回答每一位评委的提问，并积极陈述自己观点。研究生们回答问题准确从容，淡定自信，评委们不断通过视屏窗口频频点头微笑肯定研究生们的回答。评委们和研究生在答辩中互动互辩，思想火花碰撞，有效提升答辩会的效果和质量。

会务工作人员精心记录答辩过程的每一个环节，并运用先进的技术保存了现场的文字、音频、图像等答辩资料。经过答辩委员会讨论，无记名投票表决，39位研究生的学位论文答辩顺利通过，建议学位评定委员会授予硕士学位；1位研究生学位论文没有达到硕士学位要求，建议重新修改和完善后再次申请学位。

为保障远程视频答辩顺利进行，发展规划与学科建设处进行了充分前期调研和精心准备，出台了应急预案，召开了视频答辩培训会，指导各学院学习视频答辩软件，规范了远程答辩申请和材料提交要求。此次远程视频答辩会管理学院师生克服各种困难，严格按照学校硕士学位论文答辩要求，高质量完成了学位论文的在线视频答辩，据管理学院研究生答辩秘书赵艳霞教授介绍，答辩前各组召开了多次筹备会议，指导所有参与答辩专家教授、研究生以及工作人员熟练使用答辩软件，提高视频答辩会的效率；所有研究生同学都提前制作了清晰美观、图文并茂的PPT；答辩现场组织热烈有序，在答辩主席的主持下，认真严谨的对各位研究生提出逻辑严谨、内容框架、语言表达、图表规范等方面的修改完善建议和问题；评委决议环节中，评委们独立保密投票，彰显了远程控制、保密公正的决议特点。答辩后，研究生们都纷纷表示，感谢学校精心组织和老师认真指导，学校和老师教育培养之恩，终身难忘。

根据教育部《关于做好2020年上半年毕业研究生学位授予相关工作的通知》和学校疫情防控工作要求，为平稳有序做好2020年春季研究生毕业及学位授予工作，学校近日启动了《华北理工大学2020年春季研究生毕业答辩与学位授予工作应急预案》。本次答辩是根据预案要求，在疫情防控特殊时期组织开展的，也是学校首次以远程视频会议方式组织召开的研究生毕业答辩，为后续视频答辩组织工作提供了有益借鉴，开启了河北省研究生教育系统远程视频答辩的先河，也是全国研究生毕业答辩方式的一项改革与创新。

于3月7日上午7点30分学生入场，8点10分正式开始远程视频答辩，各组答辩秘书组织答辩委员、研究生开始答辩并维持现场秩序，由答辩主席正式宣读答辩委员会成立、答辩正式开始。

副校长王书桓指导视频答辩会。

答辩委员会成员认真听取研究生汇报。

公共管理学科研究生张宇艳答辩PPT演示，谭靖教授对公共管理行政组张宇艳的提问：

1、新生代农民工住房保障制度演变是否与城镇住房保障制度演变时间点一致。

2、选择唐山地区是为全国提供借鉴还是为唐山这一类的三线城市提供借鉴。

3、对新生代农民工概念界定的时间。

4、第三章对后边章节的作用。

5、根据自己的研究怎么得到自己的解决路径。

张宇艳回答：

新生代农民工住房保障制度演变是在城镇住房保障制度演变大的逻辑框架下，时间点上具有一致性。

为唐山这一类三线城市提供借鉴。

界定为1978年改革开放以后出生的。

通过第三章新生代农民工住房保障制度演变的剖析，得到制度演变的规律有三个，以及遇到两个瓶颈，一个是供给数量不足，一个是供给结构失衡，为文章的第四章实证研究，第五章供需矛盾提出，以及第六章路径解决奠定基础。

根据对新生代农民工住房保障制度演变的剖析，以及实证研究和供需矛盾的提出，提出了三条解决路径，增加供给数量，调整供给结构，以及新生代农民工提高自我保障能力。

公共管理学科研究生王一惠答辩PPT演示，杨涛教授对公共管理行政组王一惠的提问：H大学后勤服务育人效果优化建议如何体现在评价指标体系之中的?

王一惠回答：本研究中所构建的高校后勤服务育人效果评价指标体系的一共分为六大方面,分别是学风建设、育人资源、素质教育、师生互动、师生满意度和专项荣誉。优化建议分别是完善学风建设过程、提升育人资源培育、加大素质教育力度、增强师生互动质量、提高师生满意度水平和注重专项荣誉考核。评价指标体系作为一种可量化的测量工具，可以客观呈现出H大学后勤服务育人效果的现状，对于现状所存在的问题开展问题剖析，并且针对性的提出了优化建议，给开展服务育人工作提供了较为可靠的参考，以达到提升高校后勤服务育人效果，培养学生德智体美劳全面发展的最终目的。

下午1点答辩委员会刘西明答辩主席宣读决议：华北理工大学硕士学位论文经答辩委员会讨论、评议认为本组11名同学通过硕士论文答辩，建议授予硕士学位。