随着人口老龄化问题的日益严峻，社会对养老服务的需求不断增加，同时对于高素质养老服务人才的需求也愈发迫切。河北师范大学家政学院与河北仁爱医养服务集团基于共同的理念和目标，达成产教融合、校企合作共识，共建养老护理实践基地，通过共建共用实习基地、共同开发课程、担任学生行业导师等方式，提升家政学专业学生的综合实践能力，培养适合市场需求的高素质养老服务人才。

一、主要做法

（一）协同育人机制建设

建立协同育人机制，签订了合作协议并开展实质性合作；组建了理事会等校企合作管理机构，质量保障体系健全。

2020年7月我校与河北仁爱医养服务集团有限公司签订合作协议，双方围绕家政学专业实习实践、养老照护研究等开展全面合作，在实训场地、教研资源、老年护理等方面发挥各自优势，共享共联。在此基础上，2022年7月，双方又签订了学生校外实习协议，继续加强家政学专业产教融合、实习实践、研学教育等“产、学、研”合作，切实达到优势互补，共同提高。

（二）人才培养和课程建设

与实习基地共建教学团队，目前河北仁爱医养服务集团有两位高管担任学生行业导师。行业导师深入参与培养方案论证、课程设计、人才培养、教学管理、质量评价等人才培养全过程。

学院围绕人才方案，每年在培养方案修订中，都邀请行业内的专家建言，根据行业发展需求来调整课程设置、课时等。目前，校内的实践课程模块已经结合专业实训室建设，建设了家政实务系列的（1-8）的八门课程，涵盖了家居收纳、母婴照护、老年护理、家庭烹饪等方面，力争将实践课程开足开好。在专业平台课程中也结合企业实践，有条件的增加实践环节，例如《手工印染》等课程；另外也在课程架构上压缩理论教学课时数和学分，增加了实践教学课程的门数、时数和学分。学校对实习实践课程严格管理，经过第六学期的实习，学生回校后的一学年会把在实践中存在问题进行反思、研讨，同时也反馈给老师共同研习。

校企共同开展以职业需求为导向的人才培养模式改革，每年立项省级及以上教学改革项目不少于1项；校企共同设计专业课程，其中有以仁爱集团为代表的养老机构参与的核心课程占比60%以上。专业课程运用真实任务、真实案例教学的覆盖率在90%以上，建立了来自行业的真实案例库且能够覆盖大部分专业课程。

（三）实习实训

实行实习全流程管理。专业实习前，做好实习动员，为每位学生配备校内和校外2位实习指导教师。依据《河北师范大学学生专业综合实习管理办法》《家政学院（学前教育系）实习工作管理细则》等管理实习工作。实习过程中，结合实习实际情况，和企业指导教师一同，规范实习生的日常行为和行为管理规范，对实习内容和程序做出明确规定；实习结束后学生需要经过实习验收，综合实习前、实习过程中及实习后的多项成绩做出实习成绩的评定。毕业设计（论文）实行“双导师”制，选题均来源于家政学一线需求，应用选题论文占比不少于60%。截至目前，河北仁爱医养服务集团已接纳2019级、2020级、2021级共20名学生开展专业实习。

（四）共建平台

学校设置独立的实践课程模块，实现了“学习-实训-实习-研习”一体化的人才培养模式，建立了各专业个性化实训室和实践平台，以及教师教育类学科统一实习平台。河北师范大学家政学院与河北仁爱养老服务集团共建实践基地，目前工作主要包含专业综合实习、实践周研修和短期暑期实践等。学校与企业共同制定学生实践项目，学生通过参与实际项目，了解企业运作和实践经验，掌握实际技能和工作方法。学生在行业导师的指导下完成项目，提升实践能力。

二、成效经验

第一，增强了家政学专业学生的专业素养、实操技能等，使学生整体素质得到提高。学生创新实践能力较强，每年参加各类学科竞赛、创新创业比赛、研发产品的人数不少于30%，且50%以上来自社会及行业发展的真实项目或需求。2019级家政学专业学生张贝妹、刘姝香申报的“后疫情时代河北家政服务业发展的路径和对策研究”，入选2020年国家级大学生创新创业训练计划项目。

第二，积极面对国家需求，促进家政学人才培养。2019年设立专业以来，家政学师生深入到实习企业调研，形成几十篇较高质量的调研报告，在实践中增长才干。以2020级韩博渊同学为代表的，多名同学获得实习单位的嘉奖和表扬，并被新闻媒体报道。高质量的人才培养，也推进了家政学专业学生的就业工作。2023年4月22日，河北师范大学家政专场招聘会举办，共有来自京津冀的36家单位设台纳贤，提供就业岗位750余个，岗位数是应届家政学专业毕业生人数的28.8倍。招聘会让家政学专业学生看到了行业发展的巨大潜力，现场氛围热烈，共达成就业、实习意向60余人次。

第三，我院家政学办学和学生在企业中实习实践，得到了包括中国教育报、三联生活周刊、河北日报、日本NHK电视台等社会媒体的广泛报道。其中中国教育报先于2021.1.13日和2023.5.19日先后两次报道我院家政学交叉学科设置及家政学办学相关情况进行报道，这也意味着家政学专业将在培养国家急需的高层次人才方面发挥更加重要的作用。家政学人才的培养是着眼“顶天立地”，锚定国家顶层设计和社会现实需要，紧密对接行业需求。同样，脚踏实地的在企业内实践，使学生们获得了接地气的技能和经历，为未来的自我发展和提升打下基础，夯实了实践教学。

三、问题探索

在人才培养过程中，由于企业对人才培养全过程的参与度不够，学校制定的人才培养方案不能有效跟进产业结构的调整和企业发展的现实需求，与之关联的课程体系自然难以与职业岗位需求紧密对接，导致人才培养质量无法满足企业需求。

       因此，学校的人才培养需要依托全方位的深度校企合作，校企共同制定人才培养方案、共同研制与岗位能力适应的课程标准、共同开发立体化的教学资源，共同推进教育教学改革，建立基于行业需求的人才培养模式，才能解决人才培养与行业发展脱节、人才培养质量无法满足行业需求的问题。