插秧的我

手把青苗插满田，低头便见水中天。

六根清净方为道，退后原来是向前。

这是五代时期的布袋和尚所作的插秧诗，张作儒博士被这朴素的语言所折服。在张作儒博士心中，不论是科研、教学还是各种生活琐事，都是我们手中的秧苗，即将插满我们人生的田，只是在这埋头苦干中，不要忘了水中的天。

高校教师是一个神圣的职业，不仅肩负着为社会和国家培养人才的责任和使命，也肩负着国家科技建设的责任。潜心教学只为不负国家重托，投身科研只为科技强国。

教学和科研对于青年教师而言，如同鸟之双翼，正如著名科学家钱伟长所说：“你不教课，就不是教师，你不搞科研，就不是好教师”。正如孔子所说教学相长，教学和科研本就不是矛盾的，而是一体的，在数学学科上这一点的体现尤为重要。尽管数学的教学内容固定，但是每次讲课总会有新的感悟尤其是和张作儒博士所做的研究课题内容相近的时候。讲课以及和学生的交流可以让张作儒博士在抽象的数学研究中抽离出来，站的远一点，就像蓦然回首，灯火阑珊处的那人一般。

在教学方面，张作儒博士积极参加教师培训和教师技能比赛，参加了第五届高等教育微课程设计比赛，分别获得国家二等奖、华北赛区特等奖以及河北省特等奖的成绩。通过担任2019级学生的业务班主任工作，积极和学生交流学习受到学生的欢迎和喜爱。

张作儒博士

中国是一个数学研究大国，也有很多知名数学家在国际数学界享有盛誉。但是我国的综合数学水平和欧美国家比起来还是有很大差距的，像我们现在教的大学课本主要还是欧美数学家的研究成果。许多学科和工程的研究背后主要是数学的支撑，不论是李克强总理反复强调：“数学特别是理论数学是我国科学研究的重要基础” 还是任正非多次在公开场合谈论数学的重要性，究其原因都是李克强总理的那句话：“不论是人工智能还是量子通信等，都需要数学、物理等基础学科作有力支撑。我们之所以缺乏重大原创性科研成果，‘卡脖子’就卡在基础学科上。” 数学的重要性不言而喻。在科研上更是需要像张作儒博士一样的众多青年教师一方面提高独立科研能力，另一方面加强合作。

张作儒博士的研究方向是组合数学，研究兴趣主要为组合计数、单峰型问题以及符号计算等。单峰型问题是组合数学里面的热点研究问题，同时也和分析、代数以及概率统计等紧密相关。但是一直以来关于组合序列及多项式的单峰型问题的研究多为人工计算，这使得研究颇为局限也效率不高，在张作儒博士和导师合作的论文中，首次给出了关于组合序列的对数凹凸性的符号化证明，并编写软件包实现了该问题的自动化证明。张作儒博士希望能在2020年获批的国家自然科学基金青年基金的支持下更进一步的深入研究该问题。

作为青年教师，张作儒博士希望自己能潜下心来，师大数学科学学院的优良学风和良好的科研氛围下能够在自己的学科上深入探索，求真知。这不仅是自己人生价值的体现更是青年教师的责任和义务。她希望在未来的道路上不忘初心，砥砺前行为国家数学建设添砖加瓦，安心做一个插秧人。