主题教育背景下的特色学生党支部建设

河北石油职业技术大学电气与电子系学生第二党支部

主题教育开展以来，河北石油职业技术大学电气与电子系学生第二党支部紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，深入结合系部实际，坚持聚焦支部品牌特色，围绕主题教育打造“三学联动”、依托“两个平台”、擦亮“一个品牌”，切实将工匠精神教育贯穿人才培养全过程，着力打造职业教育新高地，形成学校、系部、支部、教师和学生“五方协同”的新工作格局，以比赛竞赛带动高质量人才培养的倍增效应持续显现。

一、打造“三学联动”机制，提升理论学习实效

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，电气与电子系党总支学生第二党支部把理论学习作为凝心铸魂、推动工作的重要抓手，紧密结合我支部工作实际和教师、学生的现实需求，对标“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”要求，进一步创新理论学习方式方法，丰富理论学习形式内容，推动每日学、分组学、集中学“三学联动”，认真做好理论学习和工作实践的结合，提高了学习质量效果，有效推动了工作成效提升，助推主题教育理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

1.线上线下每日学。把开展主题教育理论学习与学习宣传贯彻党的二十大精神紧密结合起来，开展“每日一学‘习’、一起读、学、悟”主题教育。支部书记充分发挥领学作用，做到每日“一推送”，组织支部党员、积极分子及时开展个人自学、分享学习感悟，真正让支部成员打破时间、地点限制，第一时间学习思考、在线交流，实现共上“一堂课”。利用主题党日、微信群等开展线上线下分享、交流、研讨活动，确保学习全面系统。

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2.专业班级分组学。在支部党员、积极分子沉浸式自学基础上，支部书记将支部党员、积极分子按专业、班级进行分组，开展重点突破学习，并撰写心得体会、进行展示交流，不断创新方式提升学习趣味性。

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3.重点解读集中学。在完成学校、系部统一开展的主题教育学习的基础上，继续组织支部党员、积极分子认真研读党的二十大报告和党章、习近平总书记《论党的自我革命》等学习资料，深入学习习近平总书记视察河北和承德作出的一系列重要指示精神。支部开展了“学习习近平考察河北时的重要讲话精神和重要指示精神”、学习传达习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神等主题党日活动。支部书记不定期选择一些重难点理论，结合自己学习体会和工作实际进行解读领学、讲专题党课，帮助支部党员学深悟透、入脑入心。

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二、依托“两个平台”，大力践行工匠精神

支部突出党建引领、推动产教融合、党建与业务融合、打造校企命运共同体，与多家企业合作建设了“校企党建联盟合作育人示范基地”、“工匠精神教育中心”。整合校企双方的红色资源，开展“红色电信精神”、“石油精神”、“工匠精神”系列党建活动，包括从“半部电台”到“云监工”的红色电信发展史、从“北迁精神”到“工匠精神”的红色石油发展史专题学习及展板布设；先进人物事迹专题学习活动；校友、劳模经验分享会等系列活动，让红色基因融入企业职工和学校师生的血脉，不断向革命先辈学习，以他们为榜样，不畏艰难、勇于开拓、善于创新，为育人工作顺利开展打下坚实基础。依托“校企联盟合作育人示范基地”、“工匠精神教育中心”平台，把推进主题教育同日常工作有机结合，深化“三全育人”工作，落实“立德树人”根本任务。

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三、擦亮“一个品牌”，提升人才培养效果

“涵育红色匠心 技能成才报国”是支部特色品牌，也是支部育人理念的内涵和灵魂。围绕这一品牌，结合主题教育，支部打造了一系列的特色活动。“以匠心敬初心，用技能赢人生”系列党课，以工匠为核心，内部挖掘典型案例和事迹，通过党课、入党启蒙教育、主题党日、主题团日的形式，让支部书记在支部中讲，党员到班级中讲，层层递进，充分宣传弘扬先进事迹，营造“以技为荣”的学习氛围。同时立足职业教育学生自信心不足，荣誉感不强的现状，组织“两进两出”活动。两进：邀请优秀校友、技能大师进校园开讲座，听听如何从一名普通学生成长为技能人才，如何在祖国建设中发光发热。两出：发挥高校智力优势和资源，组织教师党员、学生党员走出校园、走进中小学、走进社区，开展针对中小学和社区的帮扶活动，根据不同情况和需求，举办了“人工智能进校园”、“无人机科普讲座”、“工匠精神宣讲会”等活动，从工匠精神的接受者变成传播者，切实增强教师和学生的责任感和自豪感。

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支部自2003年组织学生参加全国大学生电子设计竞赛开始，从最初的三五个人独自奋战，逐步建立了完善的国-省-校-系四级竞赛体系，覆盖了全部专业和全部学生，构建了岗-课-赛-证的人才培养模式。整合了大学生创新工作室、大学生科技工作室、技能大师工作室，打造了工匠精神教育中心。依托工匠精神教育中心，开展技能竞赛的培训和备赛。备赛竞赛过程，也是工匠精神的打磨沉淀过程。支部建立了竞赛排行榜，党员教师和学生同台竞技，你一分钟接三根线，我就能接五根；你四小时完成，我就争取三个半小时结束。不断地比拼、锤炼，形成比学赶超、精益求精的以弘扬工匠精神为内涵的支部文化。

四、成效与经验

支部党员在技能竞赛中获得金砖国家职业技能竞赛全国一等奖、国际铜牌；人工智能及机器人大赛全国一等奖、大学生电子设计大赛全国一等奖等国家级奖励20项，省级奖励80余项，校级奖励100余项，获奖数量和质量在学校各支部中遥遥领先。王睿老师荣获“河北省技术能手”，学生第二党支部书记张思睿荣获“承德青年五四奖章”。两个班级荣获省级文明班，一个班级荣获团中央颁发的“活力团支部”荣誉称号，一个班级荣获承德市争创五四红旗团支部（团总支）荣誉称号。支部活动被长城网、大燕网、冀云、承德日报、承德县电视台等多家省市级媒体、党报党刊宣传报道。支部案例获全国高职院校党委书记论坛二等奖、学校思政案例评选一等奖、获批河北省高校党建研究会课题两项、承德市政研会课题一项。

支部入选第四批新时代高校党建“双创”工作“全国党建工作样板支部”培育创建单位。

“涵育红色匠心 技能成才报国”特色学生党支部之所以取得突出成效，最根本在于坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，在于学校党委和系党总支的坚强领导。必须更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，践行习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，将习近平总书记关于职业教育、关于工匠精神的重要指示精神，转化为立德树人，为党育人、为国育才的思路办法。