湖北医药学院护理学院教工第一党支部已初步建成学习型、创新型、导师型、服务型“四型党支部”，其中“学习型党支部”是支部建设和发展的基础，通过进一步规范和健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，推进党的创新理论学习走深走实，加强党的创新理论武装，统一党员思想，凝聚共识，增强党员教师的党性，从而巩固“学习型党支部”成果。具体制度机制如下：

1.强化党建责任。党支部书记作为基层党建工作的第一责任人，接受校院两级党委的指导，抓牢党员教育，安排、引导、督促党员扎实开展各项创新理论学习，实现党员学习全覆盖。

2.严肃学习制度。严格学习考勤制度，因事、因病或其他原因不能参加者，需向支部书记请假，说明请假事由并提供依据。例如，出差者提供出差审批表，有上课任务者提供教务系统相关截图。未参加活动者，采取自学的方式学习相关内容，并在一周内向支部书记提交学习心得。将党员参与党内活动情况纳入当年考核，全年请假超过3次者，取消当年评优资格。通过纪律规范和细化管理，强化学习举措，提升党员学习意识、行为和效果，提升党员学习的制度化和规范化水平。

3.深化学习交流。高质量开展三会一课、专题教育、微党课等活动，将党的创新理论和各项教育方针融入其中，分工领学，领学结束后增加交流分享环节，由党员教师结合工作实际分享学习心得、体会和对自己工作的启发，用党的创新理论切实指导工作，提升学习实效，做到各项支部活动高效开展、党员教育规范有序、党员综合素质提升、支部政治引领作用充分发挥。

4.广泛调查研究。鼓励党员密切联系师生，常态化广泛调研，及时了解师生的各种诉求和成长与发展中存在的问题，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验，解决群众急难愁盼问题。

5.重视宣传推广。党支部定期做创新理论学习成果的阶段性总结，通过多支部联合开展活动、学校媒体、全国高校思政网宣传与推广，充分发挥全国样板支部的示范引领作用。