若只有华丽的说教，没有倾力的垂范，则师德无以自立，学生不会相信老师所说所教。中国传统文化提倡：“为师者，行不言之教。”因此，长期以来，国际公法教研室党支部通过坚持奉献的实际行动，立德树人，引领学生，让广大青年学生相信共产党员是国家和社会的中流砥柱，并且愿意将“整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业”。

国际公法是调整国家与国家之间法律关系的法律部门。于是，根据自身学科的特点和我国对外关系的需要，国际公法党支部的党员教师积极服务国家，用平身所学捍卫民族尊严和国家利益，并且数十年如一日，坚持不懈。在这个过程中，支部成员不但以党员的责任和学者的素养来维护我们国家的利益，而且用一身正气带动和引领学生，用实际行动为党和国家培养合格的接班人，为人民的事业培养过硬的建设者。

作为一名老党员和深受学生爱戴的人民教师，管建强教授一直以来坚持身体力行，师表垂范。例如，管建强教授早在上个世纪九十年代就开始为“对日民间索赔”的正义行动奔走呐喊，并且持续至今。除了参加国内外各种社会活动之外，他还在日本东京高等法院以学者的身份出席作证，证明《日中联合声明》以及所谓“日华和约”没有且无权放弃中国二战期间民间受害者对日本的索偿权。管教授严谨的证词及其正义凛然的气势导致日本东京高等法院和日本最高法院在有关731部队细菌战受害者的诉讼判决中，不得不“遮遮掩掩”，试图回避上述令日本尴尬与理亏的问题。管教授表示：只要我国二战期间受害者没有得到公正的理赔，那么他就会继续斗争下去，矢志不渝。

在中日钓鱼岛争端升级之后，管建强教授又奋战在保卫国家领土完整的第一线。除了在新闻媒体上积极发声之外，他的论文《国际法视角下的中日钓鱼岛领土主权纷争》还在《中国社会科学》上发表。这是我国顶级学术刊物首次发表关于钓鱼岛主权问题的论文。

在管老师等老党员的带动下，中青年教师也积极行动起来。例如，王勇教授应邀参加外交部组织的“南海仲裁案”批驳文件撰写工作。我校因此获得外交部的感谢信。又如，中美关系近期陷入困境之后，在2019年，张磊教授撰写的《应对美加引渡孟晚舟问题的建议》获得中央领导同志的重要批示，韩逸畴老师撰写的《为维生素C案看美国法院对外国法解释效力的认定》被最高人民法院采纳，为我国处理相关相关事件提供了宝贵的智力支持。