为贯彻落实以学生为中心的育人理念，推进三全育人工作，提升育人实效，仪器学院着力构建以辅导员为枢纽的育人网络，分别于12月11日和12月18日下午，在科技楼会议室召开辅导员与各系全体专业教师面对面交流会。学院学生工作负责人、各系负责人、各年级辅导员与测控系、光电系、生医系全体教师参加了会议。

会上，各辅导员立足年级实际，向专业课教师们做了学生工作汇报。辅导员老师们从思想引领、班团建设、学风建设、日常事务管理、心理健康教育等方面对本年级学生情况进行了梳理，与各系老师做了交流。通过交流，老师们掌握了第一手学生信息，了解了各专业学生的思想状况、学业发展、职业选择等情况，为下一步更有针对性、更好地对学生加强思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导提供了支撑。

仪器学院党委副书记、副院长黄飞老师就构建以辅导员为枢纽的育人网络向全体专业老师做了说明和报告。他指出，育人是一个过程，教育是一个系统，要持续、多头发力，学生思想政治教育工作需要全体老师的共同参与和积极支持；辅导员的岗位要求、角色担当决定了构建以辅导员为枢纽的育人网络的必要性和可操作性。他呼吁全体老师和辅导员，要从为党育人、为国育才的高度，本着对国家和民族的未来发展负责、对家庭和社会负责、对学生的成长成才负责、对人民教师的职责情怀负责的态度来共同做好学生思想政治教育工作。一要充分认识三全育人工作的重要性和紧迫性，切实增强做好三全育人工作的责任感和使命感，构建一体化育人体系，打通育人工作“最后一公里”。二要将三全育人要求纳入学院的事业发展规划和各类岗位职责，构建由“制度体系、权责体系和监督体系”组成的学院内部治理体系和思想政治工作体系，着力构建三全育人工作新格局。三要把思想政治工作贯穿到立德树人的全过程，融入到教育教学的各方面，楔入到学生成长成才的各环节，大力推动学院三全育人综合改革，积极构建以辅导员为枢纽的育人网络，提升育人实效。

此次开展辅导员与全体专业教师面对面交流活动，是仪器学院构建以辅导员为枢纽的育人网络，切实推进三全育人工作的重要举措之一。此前，仪器学院在屯溪路校区和翡翠湖校区对任课老师（含基础课老师）、班主任、宿舍管理员、学生家长等群体就“构建以辅导员为枢纽的育人网络，推进三全育人工作，提升育人实效”进行了深入细致的调研，为下一步更好地开展工作提供了事实依据和需求支撑。

仪器学院在三全育人领域的探索，将进一步推动和激励青年辅导员落实立德树人根本任务，在全体老师的支持下，既做好教师教学工作的助手、学生学习的助手，又做好思想政治工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨，精益求精，确保学生工作与教学工作同向同行，努力将学院建设成为具有特色，宜学、宜研、宜工的和谐“仪器之家”，着力培养德才兼备、能力卓越，自觉服务国家的骨干与领军人才。