河海大学海岸及海洋工程研究所党支部深入探索推进“海岸动力学”课程思政建设

“海岸动力学”课程是港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、海洋资源开发技术等相关本科生专业的专业基础课。河海大学“海岸动力学”课程具有悠久的发展历史和深厚的学术沉淀。河海大学创始人、我国水利与海岸工程专家严恺院士于1952年主持开设该课程，河海大学第一任海工所所长薛鸿超教授于1980年编写出版了我国第一部《海岸动力学》中文教材，为行业培养了一代又一代的“大国工匠”，在不同历史阶段为服务国家社会和造福人民做出了重要贡献。

目前的“海岸动力学”课程团队教师全部来自于河海大学海工所党支部，由支部书记担任课程思政建设负责人，所有支部委员均为课程团队成员。充分发挥全国党建工作样板支部和“双带头人”支部书记的思政育人高地和政治引领作用开展全员思政育人，在党建平台建设、党史学习教育、专题党课、支委会、主题党日等党建活动中，有机融入思政源动力激发、思政内涵解读、思政资源挖掘、思政载体共建、思政方法研讨、学生座谈交流及思政效果反馈等不同环节的课程思政建设，探索建立了“样板支部+课程团队”双融合双促进的“海岸动力学”课程思政建设模式，显著增强了团队教师开展课程思政的内生源动力，有效提升了思政教学能力和思政获得感，实现了与时俱进和可持续的高质量思政资源建设。

结合河海大学“一流学科”水利工程特色和“双万计划”国家级一流本科专业“港口航道与海岸工程”应用性和研究性强的特点，针对海岸带地区人口密集、社会经济发达、自然资源集中、重大工程众多和对外交流频繁的重要性，围绕“海岸动力学”在国家领海主权维护、海岸工程建设、海岸防灾减灾、海岸生态保护修复、滨海旅游发展和国际科技竞争中的核心基础知识、先进人物事迹与思政映射点，提出了面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向重大海岸工程、面向人民生命健康和面向人与自然和谐共生的课程思政建设方向，设计了思政能力、思政资源、思政载体、思政方法四个方面的课程思政建设重点，即依托全国党建工作样板支部推动课程团队的全员思政教学能力建设，构建家国情怀、社会责任、理想信念、工匠精神、四个自信、科学思辨、人文素养“七元融合”的课程思政资源库，打造课堂、教材、实验、网站、全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室“五位一体”的思政教育载体平台与场景，创新课前、课中、课末、课后、课外 “五阶段”全过程思政教学方法。有效强化了“海岸动力学”课程的思政育人价值本源，改善了思政内容的针对性、整体性和系统性，丰富了思政育人渠道场景，改善了不同思政教学载体平台和资源的融合互通，综合提升了入耳、入眼、入脑、入心、入行的思政教学效果。

通过课程思政建设与实践，培养学生深刻认同中国特色社会主义制度在影响国计民生的重大海岸工程建设和海岸防灾减灾中的优越性，增强学以致用服务于新时期海岸生态保护修复工程国家战略需求的意识和社会责任感；激发学生向海工先辈榜样和大国工匠学习的理想信念并能主动思考学习意义和自身使命的内生动力与科学思辨能力，培养学生的科学家精神和工匠精神并产生作为中国人、水利人和河海人的自豪感和使命感；提升学生勇于投身海洋科技报国、科技自立自强与国际科技竞争的责任担当、家国情怀和“四个自信”，成为具有广博科学素养、深厚人文素养、扎实专业素养和宽广国际视野的高素质全面发展人才。

河海大学“海岸动力学”课程思政建设支撑该课程入选国家级线下一流本科课程，相关资源被多家国内兄弟院校和国外大学推广使用，得到同行专家、学生和校友的高度评价。课程思政建设促进了教师团队发展和教学成果创新的双融合双促进，课程团队教师多人入选国家级人才计划和省部级人才计划，发表课程思政教改论文和出版海岸动力学英文版教材，获高等学校水利类专业教学成果奖一等奖和江苏省教学成果奖二等奖等多项教学成果奖励。课程思政建设实践和资源也在全国新时代高校党建“双创”工作推进会成果展和全国海洋高校红色故事主题展等多个校内外平台上得到宣传推广，起到了良好的示范辐射作用。