近日，教育部印发了《关于公布第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位名单的通知》（教职成司（2020）33号），湖南化工职业技术学院牵头的湖南化工职业教育集团被确定为全国第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位。建设示范性职业教育集团（联盟）是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻落实全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》的一项重要举措。一直以来，学校党委行政高度重视集团化办学，依托化工职教集团，全面推进了内涵发展、特色发展，全面提升了人才培养质量，集团化办学成效显著。

2009年，为服务石化行业和区域经济社会发展以及国民经济支柱产业升级目标，我校牵头成立了“湖南化工职业教育集团”，该集团自成立以来，以“四实施”（“1规划、2运作、3统筹、4提速、”实施措施）为抓手，立足融合贯通“五链”（校企产业链、师资链、信息链、技术推广链和就业链），初步形成了资源整合、精准对接、成果共享、模式可鉴的集团化办学新模式。

一规划：集团“三步走发展战略规划”具有普适性与示范性。

按照从命运共同体到战略联盟再到一体化集团“三步走发展战略规划”，当下集团已经完成了两步走，形成了一个具有共同愿景与战略利益联结、契约关系稳定、利益主体多维协调、协作效应逐步彰显等明显特征的战略联盟级职教集团。完善了集团理事会、专业建设委员会、校企协作办公室等组织架构，建立了合适的动力机制、政策保障机制与退出机制。成员之间实现了多方平等协商对话。组建了多个技术研发、推广、服务中心等产学研基地。

二运作：创新驱动，精准对接，集团化运作模式初步成型。为推动集团治理结构变革，发挥集团化办学功能，集团初步探索了校企资产联结体制和专家双向交流机制，尝试了公司与院校、工厂车间与二级学院、生产班组与专业教研室三个层面的精准对接与专家实质交流，一定程度上打通了部门壁垒，实现了多维主体的利益协调，比较成功地找到了长期以来想解决而没有解决的“动机背离，主体利益冲突，集而不团”问题的办法，为后续的第三步走发展战略规划实施奠定了良好基础。

三统筹：统筹协调，共同推进，建设示范性化工职业教育集团。

第一，服务需求，优化结构，加快人才培养结构调整。完善职教集团信息服务平台，形成校企联席会议制度，加强沟通交流，促成多方参与，长效、稳定、深入的校企合作关系；打造具有“校企导师无障碍双向流动、校内外教学实训资源自由开放共享、人才培养方案适时灵活调整、校企文化互融互通、校企联络热线全天候畅通”的校企合作模式。第二，校企协同，合作育人，充分调动企业参与产教融合的积极性和主动性。创新“现代学徒制＋分段组合”人才培养模式，大力推进学校现代学徒制试点项目在全国职业教育改革中发挥引领示范作用；根据企业生产特点，开展跨企业的“组合式订单培养”，实施“专业＋分段式组班＋身份管理”教学组织实施机制，助推高职教育人才培养模式改革；与区域领先企业合作，建成一批特色产业学院。将特色产业学院定位为创新人才培养模式的重要载体，通过现代学徒制试点项目、园区“组合式订单班”的经验积累，建成若干个应用技术研发机构，推进群内专业交叉融合，培育新的专业增长点。第三，构建校企政命运共同体，形成政府、企业、学校、行业、社会协同推进的工作格局。整合集团内优势资源，争取政府政策支持，积极探索中、高职和高职、本科衔接等学业提升渠道的打通和对接；以机构和制度完善为保障，用项目驱动合作，用规范维系合作，用效益激励合作，激发集团生机活力，积极探索多元主体的行、企、校合作模式和多元投入混合所制合作办学途径；引入一批行业龙头企业、知名企业和境外企业进集团，加强与“走出去”企业合作，整合集团资源，在巴基斯坦、泰国等“一带一路”沿线国家，合作共建“化工鲁班工坊”，推进集团国际化发展，提升集团共生发展的合力。

四提速：发展提速，九州盛誉，集团化办学成果丰硕。

第一，通过产教融合，精准对接，提速建设了具有行业性影响的一大批一流专业教学团队。校企领军人才联合培养加速，企业专家进课堂、院校专家深耕生产一线已成常态，教师应用技术研发与服务能力稳定提升，核心专业的内涵建设能力与行业发展引领能力显著增强。第二，通过资源整合，高起点提速创建了一批集教学、科研、学员实训功能于一体的实训基地。尤其以煤制甲醇为代表的仿真情境化教学工厂成为了省内外十多所化工类本科院校争相取经学习和申请学生实训的品牌实训基地。第三，个性化技术技能人才培养提速发展。集团专业布局错位发展，构建了“由宽到专弹性自主”、订单拉动的个性化人才培养体系，满足了学生个性化成长成才需求，一定程度上破解了小微企业的“纳才”困境。第四，通过整合资源，提速“送培入企”，“送技入企”精准服务，集团多途径提升了职业教育服务中小微石化企业的能力，形成了立足湖南、面向全国的品牌影响力。

据悉，全国组建的职教集团共有1400余个，仅有150个职教集团入选全国第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位。