一、    音乐助力大众健康

音乐活动有益于各年龄段人群健康，越来越受到社会重视。以银发人群为例：截至2024年底，我国60岁及以上人口达到31031万人，占比22%；其中广东省60岁以上人口占比为14.24% ，预计到2030年突破20%。政府各级部门高度重视文化养老、社区教育和终身学习，音乐是重要内容。

教育部《学习型社会建设重点任务》强调加强老年教育和社区教育建设，成立国家老年大学并持续开展终身学习活动。

文化和旅游部相关规划提出，面向老年人开展数字技能和文化艺术培训，解决老年人运用智能技术的难题，提供更多适老文化产品与服务。

国家卫健委等部门推动创建老年友好型社区，鼓励在社区设立老年教育学习点并开展适老化的教育活动，丰富老年人精神文化生活。

与此同时，老年人群的教育参与度持续攀升：截至2023年，全国各级老年大学（学校）约7.6万所，学员超2000万人，对音乐活动的需求显著提升。人工智能等新技术在教育领域应用加速普及，为适老化音乐活动提供了新手段。

二、识谱是大众开展音乐活动的痛点

乐谱是记录在纸上的音乐，是音乐文化传承的重要手段。

乐谱用特定符号表征音乐要素，包括音高、时长、节奏、演奏方式等。就像文字让语言得以流传，乐谱使乐曲得以复制和传播。

古今中外产生过许多种记谱方式，并仍在不断完善，主要有文字谱和符号谱。

文字谱：如中国工尺谱；减字谱；希腊字母谱；拉丁字母谱等。

工尺谱：用“上、尺、工、凡”等笔画少的汉字，标注音高、音长信息，是中国传统戏曲及民乐的记谱法。

减字谱：用汉字与符号的组合，记录演奏指法和音位，不直接记录音高。

工尺谱、减字谱的识谱难度大，与现代音乐脱节，面临失传风险。

符号谱：如五线谱；数字简谱；字母简谱等。

五线谱：用五条线和不同符号的位置表示音高信息，是西方主流记谱法，适合专业音乐教学和多声部作品。但规则记忆量大；音长由不同“符头形状”及其组合确定，非专业人士学习难度大。

简谱：用数字“1234567”表示音高，简单易懂，但缺乏视觉乐感，常见于大众音乐活动。

不同乐谱示例如下：

三、    直观易懂的乐谱--声手谱

为了继承传统乐谱的优点、克服不足，华南理工大学国家移动超声探测工程技术研究中心（简称中心）推出了新型记谱法--声手谱。

声手谱：用简明图形表征音高、时长、节拍等音乐要素，如下图所示：

带线的数字框为音符，纵高表示相对音高；横宽为音长；空白为休止。

声手谱继承了简谱的数字易懂性，保留了五线谱的视觉乐感，一看就能唱。

声手谱的音乐要素表征方式与计算机音乐格式（MIDI）的规则很相似，可以说是AI音乐乐谱：既方便人工识谱，又易于电脑自动识谱、生成演奏音频、合成不同乐器音色等。

四、    声手谱音乐实践

2021年华南理工大学出版社出版了声手谱发明人韦岗教授编写的两本教材：《乐理本元—声手谱》、《声手谱曲集》；中心在华南理工大学开设了声手谱钢琴班，免费为老年大学学员、在职教职工及在读大学生讲授声手谱学琴法，迄今已6期，100多名零基础学员学会了声手谱弹琴，其中多名80多岁的学员一个月就能弹简单乐曲，2023年广东卫视做了专题报道。

《音乐声手谱与零基础健脑钢琴》2023年获评全国老年远程教育优秀视频课程，2024年获评全国高校老年大学工作委员会精品课程一等奖；《农村“文化养老+老年远程教育”研究--音乐声手谱与零基础健脑钢琴体系》2024年获第六批全国老年远程教育研究课题二等奖；韦岗教授2023年荣获全国五一劳动奖章。