乔翠兰，女，湖北荆门人。华中师范大学物理学院副教授，教育博士导师，课程与教学论博士，美国俄亥俄州立大学教育学院、英国格拉斯哥大学物理与天文学院访问学者，第一、二、三届宇宙漫游制作大赛评委会主席，国培项目《信息技术与初中物理课程整合》首席专家。担任《中学物理课程标准与教材研究》、《物理教学论》、《现代教育技术应用》《信息技术与物理课程整合》等课程的教学。多次荣获人教版、华夏杯、格致杯、金都杯等全国师范生教学技能大赛、创新大赛优秀指导教师称号。现担任学院物理师范专业1602班、1906班班主任，深受同学们的尊敬与喜爱。

看着他们逐渐褪去稚嫩，变得成熟，有思想，有担当，有创意，心中充满桃李不言，下自成蹊的快乐。我所做不多，但是他们的变化却大大超出我的预期，成了更加优秀和美好的他们自己。教师之乐，莫过于此。

——乔翠兰

学向勤中得，花盈万卷书

乔翠兰老师始终重视同学们教学技能的培养，提醒同学们以物理专业知识为基石，以教育学、心理学知识为纽带，以教育技术知识为媒介，逐步形成完备的物理教师知识体系、能力体系、素养体系。

乔老师鼓励学生们多付出百分之五的努力，会得到200%的回报，要求同学们从大一开始重视专业课学习，尝试进行教学设计、准备5分钟的教学展示，机会会光顾有准备的头脑。在，大一、大二两个学年，乔老师都会在每学期放假后给大家多留一项小任务，让同学们在空闲时间选一节中学物理课进行自我教学能力训练，开学时每位同学都会有机会走上讲台来展示，乔老师会针对性地做出评价与优缺点分析。正是这样提前的教学技能磨练活动，提供给了大家锻炼自我、反思教学技能的机会，让同学们更早地有意识地去磨练自己，从而取得师范生技能方面的不断进步和提高。乔老师的做法使同学们收益良多。“乔老师的鼓励真的给我们全班同学带来了很大的改变，从最初的懵懂和对于教学展示活动的未知，到后来终于勇敢迈出教学展示的第一步，这些都多亏了乔老师为我们做出的长远考虑和她的坚持。乔老师为我们做出了优秀的示范，我们作为师范生，未来也将成为一名教师，也一定会继续向乔老师学习，不断努力做一名优秀的班主任老师。”

诲人不倦，良工心苦

尽管乔老师工作繁忙，她总会抽出时间来参加每一次班会活动，并且都会提前做好充分准备。在疫情期间每次组织线上班会，乔老师都要求班级的每位同学针对近期的生活情况、网上授课情况、论文撰写情况以及对于互联网教学的感受进行分享。在同学们做分享的90分钟时间里，乔老师认真聆听，跟同学们积极沟通和交流，帮助同学们解答学习生活中的问题，也同时就大四毕业需要注意的事项进行提醒，融洽的班级氛围让全班同学和乔老师紧密地联系在了一起。

班级同学的每一份学年总结，乔老师都会认真阅读，了解学生当前的生活、学习以及心理情况，及时关注大家的发展动态。在师范生技能大赛来临时，乔老师也会帮助班级的同学进行磨课、改进，帮助同学们不断完善课程展示活动，以更好的姿态参加教学技能的各类比赛。正因为乔老师的帮助和同学们的积极努力，1602班同学在代表学校参加的教学技能比赛中收获颇丰。在第十一届“格致杯”物理师范生教学技能交流展示活动、第七届“华夏杯”全国物理教学创新大赛两场比赛中，我院共派出13位本科生参赛，其中有6位来自1602班，且6位同学均获得了优异的成绩。

春风化雨，润物无声

从大一入学开始，乔老师就鼓励同学们向优秀的人学习。她总对同学们讲，优秀人物身上诚恳的态度、良好的素养，对未来的规划、更高的视界等这些美好品质都值得大家学习。良师益友可以使我们变得越来越优秀。教授面对面是学院师生交流的一项品牌活动，乔老师总鼓励同学们一定珍惜与教授们面对面进行交流的机会，开阔自己的眼界。带班的过程中，乔老师提醒同学们认清自己的优势，发扬自己的优势，做全宇宙独一无二的自己，在好好学习的同时，锻炼身体，帮助他人，享受生活，书写人生的意义。“乔老师非常地认真负责，在我的大学生活中从第一堂新生研讨课开始，就带领我们一步一步地认识大学生活，带领我们不断探索未来的发展方向，也在此过程中给了我们很多很多或有形或无形的帮助，让我们在大学生活中感受到了来自班主任老师的关注与支持。非常感谢乔老师一直以来对我们全班同学的付出！”