乡村教育助力行之九如村支教感悟

“实习”“支教”这些词在往常于我们而言只是一个语言符号，只是一个陌生的名词，但是这几个词在自愿报名去九如村支教实习的那一刻发生了变化，它们有了实质性的意义——我们和九如村、三尺讲台、学生、教师生活有了紧密的联系。

在支教的日子里我们的党员有了许多不一样的体会，下面我们来听听她们的分享吧。

李华珍

实习支教不仅仅是一种理想情怀，更是一种对教育事业的热爱。“兴趣是最好的老师，”但是做老师需要的不仅仅是兴趣，更多的是一种耐心和责任，贫困村的孩子基础较差，在教育教学工作中，要更多的考虑到学生的实际进行教学，适当的降低对学生的期待将会获得更多的教学幸福感。支教的条件相对于其他地方条件会比较艰苦，需要做好吃苦耐劳的准备。

总而言之，支教是一个不断学习不断进步的过程，要从心底里去接受这份职业，要从心底里去关心和爱护学生。支教地区的孩子绝大部分都是留守儿童，缺乏父母的陪伴，我坚信用心去教育，用心去关怀，仔细去发现学生身上的闪光点，总会看到学生有所进步的！

杨梦婷

在九如村小学支教的这段经历，不仅促进了我成长，也让我收获满满。在村小里面教书一般条件都很艰苦，学生也会比较难管，但是哪里的学生给我的感觉是很朴实和可爱的，一段时间接触下来是能感受到他们内心最真挚情感。每当在课上，看到学生眼睛中流露着对知识的渴望，对未来的向往，对我深深的信任，我认为那便是我做下去，做得更好的动力。回顾这段时间以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对我来说真是莫大的鼓励。作为一名实习教师我们不仅仅是在教育别人，同样是在提升自己。支教工作是爱心的传递，是知识的传递，我认为作为一名青年人，就是要将自己所学的知识运用到实践，以青春之我奉献社会，用自己的实际行动奉献社会。

周龙玉

支教的这段时间，有艰辛也有快乐，有感动也有收获。对于孩子们来说我们带给他们一段美好的时光与回忆，让他们能认识来自山外的我们，能感受到我们给的温暖和关怀。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里觉得温暖，最起码让他们觉得生活的美好，让他们更好地向前，这就是支教最大的意义。

但可能收获最大的还是作为支教者的我们吧。对自己的历练，学会克服艰苦的环境，培养自己的适应能力和良好心态。更重要的是收获了很多可爱的学生。这四个月都是珍贵的回忆！

“耕耘三尺讲台，守望满园花开”。教育与音乐学院学生第一党支部支教党员们今后定会在工作岗位上恪尽职守，不断提升教育教学方法，精益求精。牢记初心使命，在教育道路上绽放青春之花。