7月29日至31日，2024年中国高等教育学会职业技术教育分会学术年会（以下简称会议）在黑龙江哈尔滨顺利召开。会议的主题为“聚焦新质生产力，深化‘五金’建设”，高等教育出版社、黑龙江省教育厅、中国高教学会、中国高教学会职业技术教育分会等相关领导，全国120余所高职院校近500名专家学者参加会议。金华职业技术大学党委书记王振洪作为分会副理事长应邀参加会议，并作《聚力新质生产力一体推进“职本”和“双高”新建设》专题报告。

发展新质生产力是新时期我国推动高质量发展的内在要求和重要着力点，职业教育如何借“新”突破，赋能新质生产力，是时代赋予高职院校的新命题、新使命。王振洪从“认识双轮发展新航标、谋划学校办学新定位、推动变革重塑新探索”三个维度，分享了学校在新质生产力驱动职业教育和职业教育赋能新质生产力的双向逻辑中，打造中国特色职业院校发展模式的探索实践。

王振洪表示，新“双高”的内涵要聚焦到赋能新质生产力，抓住创新驱动、跨界协同、开放融合三个核心关键，持续增强服务发展的核心能力；要积极建立高质量产教融合的评价体系，从需求的适配性、机制的灵活性、功能的综合性以及社会的认可度、服务的贡献度等方面来引领提升产教融合的质量效应；要深入推进职业教育新基建，重点围绕“五金”建设，做好“小切口”、推动“大改革”，强化教育教学的高阶性、创新性和挑战度；从而深化“以产引教、以产定教、以产改教、以产促教”的发展模式，全面实现办学能力的高水平。

王振洪指出，跨入职业本科办学的新阶段，要聚力新“双高”的新要求，站在国家战略和浙江发展的全局角度，科学谋划学校办学新定位。同时，围绕“推动变革重塑新探索”提出要变革拓局打造产科教一体办学生态圈，聚力打造产科教一体化合作新平台，全力培育市域产教联结合作新生态，全力培育市域产教联结合作新生态；要变革破界打造产业服务型新兴专业群，循产建群对接区域产业需求布局专业体系，科技赋能推进专业建设的现代化迭代升级；要变革迭代打造高阶性课程教学新模式，建构跨界协同人才培养机制，打造跨界混编科教创新团队，开发跨界融合新技术课程群。

会议期间，王振洪一行还先后考察调研了黑龙江农垦职业技术学院、黑龙江建筑职业技术学院、哈尔滨职业技术大学。