为进一步做好疫情防控志愿服务工作，近日，吉林师范大学博达学院管理学院携手四平市平东路第二小学开展了以“学伴作业帮 结对共育人”为主题的重点学生群体网络学业互助活动。活动借助于钉钉，将10名学生志愿者与40名防控一线工作人员家庭、贫困村建档立卡家庭的子女以1对4的形式结成学习小组。大学生志愿者利用业余时间为小学生进行作业辅导。同时，根据学生所在年级、学科，组建“学伴帮帮团”，通过视频形式，进行学业辅导、读书交流、艺术文化启蒙、古典诗词鉴赏等与线上学习小组相对接，进一步促进活动开展。

自3月2日活动开展以来，小学生在大学生的帮助下，即使未能回到校园，依然能够走出舒适区，合理地规划好生活时间，回归到正常的学习状态。为了更好地为小学生进行辅导，每位“小老师”都会在课前将必要的学习方法、学习资料、知识点总结等充分准备；上课时，“小老师”们尽心尽责地带领每一位同学开展学习，同学们会把自己完成的作业发送给“小老师”进行批阅，“小老师”也会耐心的对同学们不懂的地方进行讲解，使同学充分掌握知识点并能够熟练应用。通过开展例如：英语单词每日打卡；语文课文诗词鉴赏；数学习题难点剖析等针对性地辅导答疑工作，帮助同学们更好的吸收网上授课的内容。在教学过程中，同学们积极认真地参与到学习过程中，甚至在下课总结后仍然坚持练习难点问题，并向“小老师”请教。每天辅导完成后，10位“小老师”还会进行一个教学交流会议，在群内相互交流分享教学经验，以此来提升自我教学技能，寻求更好的表达方式来讲解知识。

在大学生 “小老师”的督促下，小学生们认真学习，勤于思考，正确对待特殊时期的网课学习任务。在防疫抗疫的特殊时期为小学生营造了一个积极优良的学习氛围，提高了小学生同学的学习兴趣与热情，帮助其更有效的解决了学习中遇到的困难，改正不良的学习行为。

没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临。伴随着为期一周的学习辅导落下帷幕，志愿者们体会到了孩子的进步，父母对孩子的关爱，对孩子学业的担心。本次活动的开展，不仅帮助小学生们更好的调整好学习状态，投入到正常的学习生活中，同时也增强了大学生的社会责任感，对于大学生是一个自我教育的过程。