站在人民大会堂前，获得全国先进工作者称号的李丹教授，眼里有光，这是对获得这份荣誉的喜悦和激动；心中有自豪，这份荣誉是国家对所有劳动者的重视与鼓励；肩上有责任，这份荣誉也是对未来的勉励和期许。

     亚里士多德曾说过：“成功是不断努力的结果，而非偶然的恩赐。”一个有所成就的人必然是付出了常人难以想象的努力，才会有今天闪闪发光的气质，而李丹教授就是这样一个具备很多优秀闪光点的人。

古寨滋养：传统筑基启航求索

在韩江之畔的龙湖古寨，这座始建于宋代、按九宫八卦精妙布局的千年寨落，不仅孕育了广东首位状元林大钦等百余位科举才俊，更在当代走出了执着追求“分子之美”的科学家李丹教授。在采访过程中，李丹教授多次提及龙湖古寨对他的影响。他说“龙湖古寨是一个有深厚文化底蕴的地方，我在那里度过了我的童年和少年时期，那里的文化氛围对我产生了很深的影响”。

因母亲工作原因，幼时在潮州龙湖古寨成长的日子里，李丹展现出对学习的强烈渴望，每当听见作为小学的祠堂内响起琅琅书声就心生向往。看到小学招生时，年仅6岁的他自己主动上前报名并得到母亲的支持，外婆虽然不识字，却也特别支持他读书。后因母亲工作调动，只好离开古寨到潮州市区继续学业。

李丹教授对化学的浓厚兴趣源于初三化学课上老师提问“红泥水是不是溶液”的问题，在全班回答是的时候，只有他持反对意见。选择的“例外”让他感到尴尬，但化学老师的肯定以及表扬让他受到鼓舞，并从此开始更关注并慢慢喜爱上化学。在讲述过程中，李丹教授还打趣道“那时候自己坐第一排，原本看到全班同学都举手，肯定也是会跟着举手趋同的”。

1980年，李丹考入中山大学化学系，在中大期间，李丹不仅学到了扎实的专业知识，还培养了创新精神和实践能力。毕业后到汕头大学工作期间，1988年，李丹获得李嘉诚奖学金，到香港大学攻读博士，师从支志明院士，接受严格而系统的科研训练。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”古寨的文化根脉、强烈的学习渴望、浓厚的对化学的兴趣、大学时专业的淬炼，锻造了李丹教授为人、为学、为教的本色与初心，成为他的立身之基石。

学生为重：启智润心为国育才

因兴趣而成为职业，对李丹教授而言似乎是顺其自然的事情；而因兴趣成为优秀，中间必然离不开长久的付出与坚持，他也将这份优秀的品质在言传身教当中传授给自己的学生。集教学、科研、行政工作于一身，在高强度的工作环境中，他仍亲自带领学生做实验，关心学生的成长与未来，深耕于教学。他说，“我始终坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的成长和发展，让他们在学术道路上不断前行。”

     这是他的所言所行，也是他的所思所想。谈及育人理念，李丹教授认为就像泡一盏功夫茶，凤凰单枞定要三沸水伺候，而师者当如执壶人。以"三沸水"之智调控注流节奏——初沸激荡思维舒展，二沸浸润能力包揉，止沸沉淀创造结晶，那层渐积渐厚的茶垢，是师生在岁月流转中共同篆刻的认知年轮。好茶最怕急水催——正是他在韩江边悟透的师道。他注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生不要刻意追求有用，而是要追求真理、追求卓越。在他看来，“着力即差”这四个字是他学术生涯和人生道路上的座右铭。他解释道，“着力即差”意味着不要刻意去做某些事情，而是要顺其自然、水到渠成。这种思想也深深影响了他的教育理念，他强调教育内容的更新和个人能力的提升，认为“不断更新”与“自由与规范并重”十分重要，一定的教学规范是必要的，但过分的规范会限制教师的自由度，需要在自由与规范之间找到平衡，这让他更加注重学生的自然发展和个性特长。

     桃李不言，自有芬芳引蹊径。他将热爱注入教学，融于课堂，让每一位学生领略到这门学科的魅力，有更大的动力去耕耘、去深潜、去探索、去成长。优秀铸就优秀，实验数据编织成的圆舞曲，幻化成学生们瞳孔里跃动的火种。

科研攻坚：匠心筑梦引领创新

为践行"科研育人"的初心，李丹教授在汕头大学耕耘32年后，2016年主动卸下副校长职务，受聘于暨南大学，牵头筹建化学与材料学院并担任创院院长，将多年教育管理经验转化为学科建设动能，在科研攻关和人才培养一线持续深耕。因深知科研环境对科研人员的重要性，他积极寻求学校的支持，希望在番禺校区建立新的化学材料学院，以改善科研和教学条件。

2017年，李丹教授着手推动番禺校区化学与材料学院的筹建工作。在系统规划学科发展方向基础上，他协同学校相关部门完善建设方案，重点解决科研场地与设备升级需求。学校在建设资金、人才引进等多方面给予专项支持，仅用两年时间便完成现代化实验大楼建设。硬件条件的实质性改善，为学院的持续的发展提供了重要支撑。李丹教授表示，“我非常感谢学校的大力支持，化学与材料学院大楼的高效建成，完全得益于学校在顶层设计、资源配置和跨部门协同中的战略性支持”。

在暨南大学近十年，李丹教授带领团队取得了一系列重要科研成果。他主持完成多项国家级和省级科研项目，发表了大量高水平学术论文。其中，2021年7月21日，李丹教授带领研究团队在国际顶尖学术期刊Nature在线发表研究成果，更是引起广泛的关注和赞誉。这是以暨南大学为唯一完成单位，完全拥有自主知识产权的学术成果。回忆起当时的心情，李丹教授依旧十分感慨“完成这篇论文是非常艰难的，为做好这个实验，我们整个团队花了很多心血，重视每一个数据，不放过任何一个细节。第一轮审稿提出了许多问题，开始我们几乎觉得不太可能完成，但最后还是坚持下来，完全靠我们自己啃下来了。” 这种对职业的敬畏、对工作的执着、对细节的专注以及对完美的追求，正是"一丝不苟、精益求精"的工匠精神的生动体现。成果出来后，新华网、中国科学报、美国的科学与工程新闻等都进行了专门报道，并被国家自然科技科学基金委评为年度成果。这一成果不仅提升了暨南大学化学学科的地位，也为学校的学科发展做出了重要贡献。

     最近，李丹教授团队的项目“晶态多孔材料创制及吸附分离研究”更荣获广东省自然科学奖一等奖。追求卓越是创新的源泉，李丹教授像匠人打磨技艺一样，在平凡的岗位上不懈追求，不断打磨成果、雕琢教学、培育学生，以匠心书写传奇，用创造拥抱新时代，以奋斗铸就新辉煌。

心有大我：追求无我感恩前行

2025年4月，李丹教授荣获全国先进工作者称号。谈及获奖感受，他表示："这份荣誉不仅是对个人的肯定，更是国家对劳动者的重视和鼓励。在表彰大会上聆听习近平总书记的重要讲话，让我倍感振奋。"这份沉甸甸的荣誉，正是对李丹教授"不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海"科研理念的生动诠释。

李丹教授在采访中多次表示，暨南大学为他提供了优质资源和优越环境。"这里有优秀的师资力量、先进的科研设备和浓厚的学术氛围，让我能够全身心投入科研工作，不断突破创新。"年龄关系，他现在已卸任化学与材料学院院长一职，但科研和教学仍在继续。谈及未来他充满信心："我将继续扎根暨南大学这片沃土，带领团队攀登科研高峰，同时致力于培养更多优秀人才，为学校发展贡献力量。"

作为教育工作者，李丹教授不仅在科研领域硕果累累，还在学科建设上倾注心力。他既是学术前沿的开拓者，也是团队建设的引领者。2018年，化学与材料学院化学学科获批化学一级学科博士点；2020年，获批广东省配位超分子重点实验室，李丹教授担任主任，2023年，获批化学博士后流动站，为吸引和培养高层次人才提供了有力支撑。这些年，他还带领学院积极融入粤港澳大湾区建设，主动邀请海内外知名学者开展学术交流和专题讲座，为学科发展注入新的活力。

在采访的最后，李丹教授寄语年轻教师："科研之路充满艰辛与挑战，但只要有梦想、勇气与毅力，就一定能取得成功。希望年轻教师珍惜暨南大学这片沃土，努力耕耘，收获成果。"

   一路走来，李丹教授以至诚报校报国的理想信念、启智润心的育人智慧、勤学笃行的科研态度和乐教爱生的仁爱之心，诠释了当代教育家精神。从潮州古寨走向国家领奖台，他将潮汕"耕读传家"的智慧，化为超分子化学领域"毫厘必争"的精神。李丹教授的故事，是一段关于科研、关于坚持、关于热爱的故事。在暨南大学的沃土上，他用智慧与汗水书写奋斗史。相信在未来，他将继续带领团队攀登科研高峰，为国家科技发展贡献力量。

【转载自暨大教工微信公众号】