2022年11月17日下午，生命科学与技术国家实验教学示范中心邀请中山大学张雁教授作题为“教学成果奖的凝练及申报”讲座，我院共40余名教师参加视频讲座。讲座由教育部“双带头人”教师党支部书记、示范中心主任马义教授主持。

       张雁教授详细解读国家级教学成果奖的关键指标，特别是有变化的指标以及这种变化所要传达的信息和意义；在此基础上，详细解释了教学成果奖申报书每一部分的填报要点和容易出现的问题；用一份国家级教学成果奖实例逐条说明填报要点。

       讲座内容字字珠玑，干货满满！但是，张雁教授的讲座并没有止步于此。张雁教授现场为我院三位教师的教学成果奖申报书进行诊断性指导，让参加讲座的老师们大开眼界，广开思路！

       本次讲座助推学院教师聚焦教学成果，为学院4个国家一流本科专业及国家级实验教学示范中心高质量建设和发展注入新活力。

以下是现场听众的部分反馈：

       生物系黄柏炎老师：张雁教授讲座非常精彩，对国家级教学成果奖的政策和内涵做了比较深入的解析，深入浅出地从选题、成果基础、成果实践、形成教学成果及使用推广等方面介绍了教学成果奖的完整过程。特别是作为一项教师如何培育教学成果和成果的凝练做了深入的分析，并用了大量的实例进行分析如何更有效地填报成果申报书，使我们一线教师对教学成果奖有了更深刻的认识，并对我们的选题提出宝贵意见，受益匪浅！

       生态系向垒老师：张教授的精彩讲座让我们受益匪浅，尤其从教学成果申报与凝练的各个方面给予了翔实、具体的梳理和清晰的指导，点出了每部分申报的关键所在和聚焦重点；从教学管理的不同层级给出了申报教学成果的思路和突破口，并结合具体案例进行深入浅出的讲解和分析，为基层教学工作者积极开展教学改革实践与成果总结提供了宝贵的经验和成熟的方法论借鉴。

       生医系李楠老师：张教授结合自身的实践经历和深刻见识，就高等教育教学成果奖的申报流程、申报过程中的常见问题与应对策略进行了详细讲解。讲座精彩纷呈、引人入胜、字字珠玑、干货满满。张教授强调优秀的教学成果奖具有问题明确、方法可推广、效果显著三大共同点；在撰写申报材料时应主题明确、主线清晰、特色突出；并建议有意向申报参评的教师们，应主动出击挖掘原创课题、科学规划提前布局、高度凝练创新成果，做到“人无我有，人有我特，人特我优，人优我新”，为我们一线教师在教学成果奖的选题、培育和申报等诸多方面厘清了思路、提供了宝贵新思维。