为积极响应国家乡村振兴战略,全力配合校、企、镇、队合作共建大王庄镇 “一村一品”活动,积极调动、科学整合各专业资源,打造四位一体的合作发展平台,有效发挥济南工程职业技术学院专业优势,提升实践教学、社会服务与校企合作水平。通过挖掘大王庄镇各村农副产品、民俗手工艺、村史村貌文化等优质资源,对其进行梳理整合、提炼升级、形象包装和改造恢复,提升农副产品电商平台的建设、管理和经营水平,探索田园综合体项目的开发、建设与合作模式,助力大王庄镇乡村振兴发展。特制定如下实施方案。
一、团队组织
以环境艺术工程专业群的应用技术协同创新中心为班底,成立大王庄镇 “一村一品”项目组,下设:电商平台组、农副产品包装组、环境设计组、园林规划组、民俗文化组等五个项目组与项目督导评价组。
组长:姜灵 齐守泉 于宏伟
电商平台组组长:马玉洪
农产品包装组组长:陈文娟
环境设计组组长:孙铭
园林规划组组长:赵子贤
民俗文化组组长:凤凤
项目督导评价组组长:朱英华 马玉洪
二、项目任务实施办法与步骤
项目实施采用项目导入课程与工作室专项设计两路并行。
(一)项目导入课程实施步骤:调研大王庄镇各村的现有资源,进行挖掘整理,设定真实或假想课题,设计任务书,导入课程,制定课程目标与教学任务。从课程设计开始,在教案与授课计划中明确项目课题,明确项目任务与基本要求。实现教学任务与工作任务统一,教学标准与行业标准统一,最后作业形式以成熟设计方案为准。
(二)工作室专项设计实施步骤:工作室承接大王庄镇项目任务,带领师生设计团队现场调研踏勘, 开始设计,出具设计方案。
项目督导评价组对项目导入的课程进行督导(包括课程设计方案、教案、教学进程表、作业),并出具课程教学效果评价意见。全程督导并于学期末出具评价意见。
三、项目组构成与工作任务
组别 |
组长 |
组员 |
工作任务 |
导入 课程名称 |
课程 教师 |
电商推广组 |
马玉洪 |
潘静茹、孙晓军及专业学生 |
农副产品推广销售;民俗文化、景观推广 |
网络营销 |
马玉洪 |
农产品包装组 |
陈文娟 |
徐燕燕、李娜及专业学生 |
农产品项目的产品包装设计、形象设计与广告设计 |
广告展板 |
徐燕燕 |
企业形象设计 |
李娜 |
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环境设计组 |
孙铭 |
杨颀、衣炎、许凯及专业学生 |
农产品项目的环境艺术设计、民宿设计、村史村貌、民俗文化馆设计 |
项目策划与方案设计 |
衣炎 |
电脑效果图制作 |
杨颀 |
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园林规划组 |
赵子贤 |
赵磊、赵素坤及专业学生 |
镇区、村区与田园综合体项目的景观规划、种植设计与经济作物组培种植与研发,与农作物种植养护相关的“新型职业农民”培训 |
园林工程 |
赵子贤 |
园林规划 |
赵磊 |
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园林花卉 |
赵素坤 |
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民俗文化组 |
凤凤 |
薛昊、明凯、高鹏及专业学生 |
挖掘大王庄镇各村史、民俗文化,设计制作成年画、剪纸、陶艺等民艺作品,并承办民俗展览。 |
陶艺 |
高鹏 |
年画 |
明凯 |
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剪纸 |
薛昊 |
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项目督导评价组 |
朱英华 |
专业负责人、刘娜、孙倩倩 |
对项目导入课程的实施进行督导(课程设计方案、教案、教学进程表、作业),并出具课程教学效果评价意见。 |
通过对大王庄镇“一村一品”项目服务,探索职业教育人才培养模式,整合专业、师资、教学条件、优秀学生等优质资源,推进课程内容与教学模式改革,打造校企合作新样板。充分挖掘各村民俗文化,理清经济、文化发展思路,塑造大王庄镇知名农副产品品牌、产业品牌与文化品牌,建设电商平台,扩大农副产品和田园综合体项目的经济规模,助推产业结构调整,塑造乡村文化品牌,打造在省内具有示范意义的乡村振兴标杆,加快大王庄镇经济发展步伐。
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