周娟同志先进事迹材料

2022-01-13 08:26:20 共产党员网

让残缺的生命焕发光彩
——记梁平县特殊教育学校党支部书记、教师周娟

“人的身体可以残疾,但思想不能残疾,我们只有付出更多的努力,才能担当社会赋予的特殊职责。”从教22年来,周娟始终在特教一线耕耘奉献,在身体残障的情况下,依然育人不辍,诲人不倦。

残月也要发清辉

1994年,18岁的周娟中师毕业,踏上梁平县明达镇中心小学的讲台。其时,“打工潮”已经开始影响学校教育。一次作文课,一名留守学生写了《给父母的一封信》,表达了对父母的思念、埋怨和对人生的迷茫。文中的心酸和无奈,令周娟潸然泪下。她暗下决心:除了教给孩子知识,还要给他们爱。

从那以后,周娟心中就多了一份母亲的情怀。她设立了“讲给老师的悄悄话”小信箱,鼓励孩子用小纸条和她交流;她的办公室总备着一两套干净衣服,供雨天上学摔了跤的孩子换衣;她定期向外出务工的家长通报孩子的生活、学习情况,并且充当相互间情感交流的“热线”。

心心相印的沟通,让那些曾经孤独、自卑的留守学生变得开朗起来。一次课间活动,有学生情不自禁地叫了一声“周妈妈”,这个称谓立即得到同学们的普遍认可,与“周老师”并称,延续下来。

2004年5月的一天,周娟突感听力下降。忙着带毕业班的她,直到暑假才去医院检查,结果被查出患了中重度感音神经性耳聋。医生遗憾地告诉她:已经错过了最佳治疗期,病情发展成不可逆耳聋,无法治愈了。更让周娟着急的是,学校打算让变成“聋子”的她“退居二线”负责办公室。周娟连夜找到学校领导哭诉:“我的价值在于学生,讲台才是我的人生舞台。”随后,她东拼西凑1万多元配戴助听器,向领导证明听力,终于如愿重返讲台。

新学期第一天,周娟在笔记本上写下一段话:“即使只能做一弯残月,我也要尽力散发清辉,为那些需要光的人。”

无法平均分配的爱

2008年秋,周娟调到梁平县特殊教育学校工作。面对家人、朋友的反对,她说:“那些残障儿童是更需要用爱浇灌的花朵;因为有对残缺生命的感同身受,我一定能成为最合适的特教老师。”

周娟总是很早就到学校,跟孩子们一起洗脸、刷牙,甚至协助个别孩子大小便。每次值夜班,她怕自己听力不好,就握着手机睡觉,每两个小时让闹钟振动一次,确保能及时巡查学生宿舍。

教耳聋孩子说话是教学的难点,往往一个音节要重复几十遍甚至上百遍;可是仍有学生前一天学会,第二天就忘记。有人劝周娟:“别这么卖力,没有用”。可周娟从不放弃。一天,她正在反复教一个词:“喝水”。有个孩子忽然走出教室打开水龙头,捧着一窝水走向周娟,清晰地说出了“喝水”两个字。那一刻,周娟幸福得泪流满面,把脸深埋在孩子的小手里,尽情品味手心的甘泉。

周娟一心扑在学校,照顾家庭的重任就落在丈夫身上。丈夫还经常被妻子“征用”,一会儿是义务保安,一会儿是义务驾驶员。一次半夜,夫妻俩寻找智障学生回家后,发现3岁的女儿掉到床下摔得鼻青脸肿,两人心疼得哭作一团。丈夫也多次埋怨过她:对学生的了解甚至超过学生的父母,却不知道自己亲生女儿的喜好;和学生家长的沟通不厌其烦,却从未和丈夫规划家庭的未来。面对丈夫的埋怨,周娟用递小纸条的方式诉说心里话:“我既是一个妻子,一个母亲,但也是一名有着特殊职责的党员教师,原谅我找不到更好的方法来分配我的爱,对家庭的亏欠,我只能在心底深埋。”

特殊在于一个伟大的姓氏

因为耳聋,因为执着较真,周娟常常被贴上“特殊群体”的标签。但内心要强的她,从不自卑、怯弱,总在心底勉励自己:“我的特殊不在于身体,而是因为有一个伟大的姓氏——中国共产党。”

周娟升任校领导后,本不用再承担具体的教学工作,但她常说,脱离了一线,就无法胜任指挥的职责。她不但带头上示范课,推动开展校本培训,还经常和学校的年轻教师谈心:“特教老师很难拥有桃李满天下的成就,但让残缺的生命焕发光彩,也足以令人欣慰;特教老师的价值,或许就是在特殊角落里,燃起一束微小的烛光。”

最让周娟牵挂的,是帮助残障学生就业,融入社会。她经常进企业、跑工厂,放下脸面说人情,再大的委屈和困难,她都默默承受。有一次,周娟连续3天恳请一家业务对口的企业接收2名优秀学生。可这家老板总觉得残疾人是累赘,就谐谑周娟:“残疾人有国家养着就行,特别的爱给特别的你们嘛。”周娟压抑住怒火,义正词严地说:“这些孩子们的身体虽然残缺,但他们善良和完整的心灵不逊于任何人。”周娟又反复宣传国家残障人士用工政策,终于争取到3个岗位。近年来,她成功帮助40余名残障孩子就业。

如今,她将主要精力放在改善办学条件上。通过她的呼吁和争取,梁平县已决定在“十三五”期间投入8000万元整体迁建并打造一所县级示范特殊教育学校。周娟逢人便说,她最期待的,就是那一天早日到来。

哪怕只是一弯残月,也能折射太阳的光芒。我愿倾尽全力,以残缺之躯献身特殊教育事业,为残障孩子遮风挡雨!

——周娟

责任编辑:杨林

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