6月9日，江西软件职业技术大学区块链学院教师党支部书记晏能谊围绕《习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神》，为全体党员讲专题党课。

专题党课内容主要分为两个部分：一是学习《习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神》具体内容；二是针对强教必先强师这个问题，提出职业教育本科教师该如何做？

本次党课有利于增强教师加快建设教育强国的责任感、使命感、紧迫感，将总书记的重要讲话精神转化为推动职业教育本科事业发展的强大动力，为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国作出新的贡献，为建设教育强国再立新功。

同时支部认真领会“习近平总书记与大学生在一起”学习分享活动相关精神，坚持立“匠心”育“英才”的理念，以支部为依托，组织系列活动，形成以课堂教学实践与志愿服务、铭记英烈等活动相结合的实践育人新模式。

党员教师江海利用各种平台和渠道最大限度地把教师组织起来，通过发挥教师示范引领作用，开展集体备课会、“师生互选课程”制度等，强化人才培养中师生双向主体作用，引领带动师生的共同力量达到“1+1＞2”的效果。

党员教师王忠玮、方悦等多名老师发挥教师示范引领作用，积极参加并带领学生完成大学生暑期三下乡社会实践，以大学生暑期三下乡社会实践等具体实践活动为中心强化理论学习和运用，从习近平新时代中国特色社会主义思想中找方法、找答案，切实做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，真正做到学习分享成果转化为教书育人、管理育人工作法。

附件1：党课讲稿

强教必先强师 筑牢教育强国建设之基

-——学习《习近平总书记在中共中央政治局第五次集体

学习时的重要讲话精神》

各位同志：

大家好。本次党课将围绕《习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神》，带领大家展开学习。本次党课内容主要分为两个部分：一是学习《习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神》具体内容；二是针对强教必先强师这个问题，提出职业教育本科教师该如何做？

一、学习《习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神》

习近平总书记指出，党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。

习近平总书记指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。

二、针对强教必先强师这个问题，职业教育本科教师该如何做？

习近平总书记强调，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

2023年，我国高校毕业生将达到1158万人，就业压力大，大量毕业生“就业能力”不足，这也不乏是我们对学生的培养能力不足的体现。教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”在加快构建高质量教育体系、建设教育强国的新征程上，造就一支高素质专业化基础教育教师队伍，对于办好基础教育乃至整个国民教育至关重要。

1、作为教师要深刻把握加强新时代基础教育教师队伍建设的重要意义。

是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的基础支撑；是培养拔尖创新人才、建设世界重要人才中心和创新高地的关键所在；是推进教育现代化、建设教育强国的根本前提；是满足人民群众美好生活需要、办好人民满意教育的重要保障。

2、加强思想政治和师德师风建设，进一步提升思想政治和师德师风素质。

坚持教育者先受教育，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。常态化加强师德培育涵养，加强师德师风建设，以《新时代高校教师职业行为十项准则》为标准，坚持“四个相统一”，争做“四有好老师”，当好“四个引路人”，朝理想信念坚定、思想政治素质过硬、道德情操高尚的教师标准努力。

3、以教育模式创新为突破，提升专业素质能力。

及时吸收学科前沿知识、新课程改革和教育研究最新成果，关注职业教育本科、心理健康教育、家校协同育人、融合教育实施、科学教育提质、数字素养提升等，融入思政课程元素，提升专业素质能力。

作为高校教师要强化理论学习，深化产教融合，注重理论联系实际，为实现中华民族伟大复兴培养学以致用的优秀人才。这对中国实现高质量发展、建设现代化强国至关重要。