鲁东大学党委坚持将师生党员基本培训作为建设高素质党员队伍的战略性、基础性工程，以全省党建工作示范高校、全省红色文化传承示范高校建设为牵引，以传承鲁大红色基因为特色，将经常性教育和集中性教育、理论武装和实践运用、强党性和增本领相结合，聚焦“系统谋划、学深悟透、学以致用、巩固深化”四个关键点，完善体制机制，拓展载体平台，创建“四位一体”党员基本培训工作体系，扎实推进党员基本培训各项任务落地见效，着力提升党员教育培训工作水平，取得了阶段性成效。校党委书记带头在《中国组织人事报》理论版发表心得体会，2项衍生课程获评全国高校思政精品项目，共产党员网、全国高校思政网等刊发了学校典型做法。

一、聚焦系统谋划，建立“三个机制”，着力强化组织保障

一是建立组织领导机制。学校党委认真履行主体责任，成立基本培训工作领导小组，建立校党委统一指挥、党委组织部牵头抓总、相关职能部门协同配合、各二级党组织有效组织、各党支部具体落实的工作机制，强化上下贯通、协同联动；学校党委精心谋划部署，带头研究制定基本培训、集中大课和交流研讨等3个工作方案，优化党员基本培训顶层设计；学校组建党员基本培训工作领导小组，制定工作指引，一体推进3个阶段29个环节具体任务；基层党组织积极发挥政治功能和组织功能，通过召开工作部署会、党组织书记工作例会、支部党员大会等形式，推进基本培训各项任务落实落地落细。

二是建立高效运行机制。领导小组以工作台账为抓手，明确时间节点、工作任务、责任部门、发现问题和整改措施，做到边学边试边完善，定期召开工作例会，通过“每周一调度、每月一总结、每季度一复盘”，在进度掌握、信息统计、师资匹配、工作指导等方面积极发挥统筹协调作用。各二级党组织以工作指引为指导，组建工作小组，做好上传下达，抓好贯彻落实。各党支部以导学清单为牵引，组织引导党员坚持问题导向，将导学清单贯穿学思践悟全过程，推动党员基本培训真正落地见效。

三是建立考核评价机制。学校坚持把党员基本培训作为检验基层党组织“两个功能”强不强的试金石。将党员基本培训组织开展情况纳入学校党建工作重点任务、二级单位党建考核和基层党组织书记述职评议考核。将党员参加基本培训的情况纳入集中学习培训学时管理，组织党员在年度组织生活会、民主评议党员中开展述学评学。学校党委成立督查组，加强对基本培训集中大课全过程督导，确保基本培训集中大课高质量、可持续、保平稳。发扬基层首创精神，编印《鲁东大学党员基本培训创新工作汇编》，印发工作简报，加强工作总结推广。

二、聚焦学深悟透，抓好“三个阶段”，规范组织集中大课

一是课前创建导学机制。一张导学清单贯通学习全过程。学校坚持问题导向和效果导向，组织各党支部紧密结合课程主题和各自实际，认真制定导学清单，贯穿课前、课中、课后全过程，引导师生党员带着问题学、联系实际学，提高培训的针对性和实效性；一套导学资料覆盖党员全类别。学校结合教学科研类党员、管理服务类党员、学生党员、离退休老党员等不同类别党员特点，分类编制导学资料，用于学习预热，激发不同群体党员的学习兴趣和学习动力；一个导学平台引导党员沉浸学。学校依托“鲁东大学红色文化网上教育馆”创建数字化导学平台，开设党员基本培训集中大课专栏，将导学资料以及衍生课程收入专栏，帮助师生党员加深对大课主题的理解和把握。

二是课中打造示范课堂。党员干部示范引领。课前亲自讲解导入，带领全体党员一同观看学校党建宣传教育片《循着红色的足迹》，减少党员课前等候时间，营造浓厚学习氛围。党员领导干部带头在分会场前排就座，示范引领师生党员以积极饱满的热情投入学习；师生党员全神贯注。面向党员倡导“无手机课堂”，在全校各会场设置50余处手机存放点，师生党员主动放下手机、拿起笔本，全神贯注用心聆听记录，党员课堂抬头率达100%，课堂专注度和学习效率显著提升。工作组精心保障。学校成立督查组，坚持指导、服务和保障相结合，将全校各会场划分成5个片区，每个片区设立1位流动督导员，实行“网格化精细化”管理，随时处理突发事件，为师生上好集中大课提供坚实保障。

三是课后精准分类研讨。各党支部针对不同类型党员特点和各自岗位实际，分层分类确定研讨主题。校领导率先垂范，以普通党员身份参与支部交流研讨，党员踊跃发言，反响热烈。教学科研类党员结合践行教育家精神、潜心教书育人、开展科研攻关、助力教育强国建设等方面开展交流；管理服务类党员结合树牢宗旨意识、改进工作作风、提升管理服务效能等方面开展交流；学生党员结合敢于创新创造、练就过硬本领、立志报国奉献等方面开展交流；离退休老党员结合保持革命本色、发挥传帮带作用等方面开展交流。将党员学习研讨成果和学习体会汇编成册，推动集中大课学习成果消化内化转化。

三、聚焦学以致用，建好“三个平台”，常态化开展实践研学

一是创新党建联建实践平台。学校立足将学习成效转化为工作动力和发展实效，创建完善党建联建工作机制，以党建引领为着力点，立体化构建联建体系；以优势资源为连接点，多元化探索联建路径；以高质量发展为落脚点，长效化巩固联建成果，组织全校各级党组织开展“红色基因聚合力 创新融合促发展”党建联建活动，探索出一条“党建引领、双向互动、资源共享、合作共赢”的创新融合发展新路子。在推进“一融双高”系统化、多元化、长效化发展等方面取得了实实在在的成效。学校党委以上率下，带动基层党组织年度内开展联建活动80余次，签订联建协议100余项。

二是搭建“双认领、双服务”实践平台。组织学院党支部和党员主动认领教学科研、思政育人、科技创新、志愿服务等重点任务1000余项；机关党支部和党员对接服务学院（班级）208个，主动改进工作作风，增强服务意识，提升服务效能，引导师生党员将学习成效转化为推动高质量发展的强大动力。立足滨海核电冷源安全、海上航天发射平台技术、黄河流域生态保护等优势学科，编研6个温排水系列行标应用于核电海淡工程，攻克核电冷源安全“卡脖子”技术；建成国内首个海上航天领域重大科研创新平台，17次成功保障海上航天发射；48项国家级科研项目助力黄河三角洲生态保护和农业高质量发展。

三是拓展党员分类管理实践平台。突出政治引领性和分类指导性，针对“四个类型、八个群体”党员特点，搭建实践育人平台，分别制定工作台账，分类制定管理指标，推行积分量化管理，开展培训考核。对在职教职工管理服务类党员实施“头雁式”管理、对在职教职工教学科研类党员实施“骨干式”管理、对在读学生党员实施“目标式”管理、对组织关系保留在学校的毕业生党员实施“指导式”管理，引导师生党员立足岗位作贡献。教师党员获国家科技进步奖等省级以上表彰奖励占比超80%。

四、聚焦巩固深化，用好“三类课堂”，拓展鲁大特色课程体系

一是用好“理论铸魂课”。依托省重点马克思主义学院，组织校领导集体备课会，推动讲好习近平新时代中国特色社会主义思想教育必修课。建立健全课程联合开发机制，强化课程体系和教材体系建设，完善思政课“专题化、互动式、实践型”教学模式，加大思政“金课”建设力度，着力建设党课资源库和授课师资库。依托深入贯彻中央八项规定精神学习教育，各级党员领导干部、基层党组织书记带头讲好专题课，推动理论学习入脑入心。

二是用好“党性教育课”。结合学校红色文化底蕴和办学优势，深入挖掘校地红色资源，开发《红色鲁东》情景党课、《红色胶东》组歌等红色文化传承教育课程，获评教育部思政精品项目2项、全省党员教育电视片（党课）优秀党课作品1部；充分利用“鲁东大学五个一红色教育平台”、党旗飘飘大学生入党教育管理平台、红色文化网上教育馆、学生公寓党员工作站等“两台一馆一站”，打造网上网下教学点、精品教学路线，引导党员更加生动直观地领悟党的创新理论的实践伟力。

三是用好“能力培训课”。把理论学习与能力提升相结合，创建“专题教学+研讨交流+现场调研”链条式培训模式，引导师生党员自觉以理论水平的提高促进能力素质的提升，年度内组织师生党员教育培训20余场次，覆盖党员5000余人次。针对教学科研类党员、管理服务类党员、学生党员、离退休老党员以及党员领导干部、基层党组织书记等不同群体特点，组织开展具有针对性和有效性的履职能力培训，引导师生党员练就过硬本领，增强责任担当，积极发挥先锋模范作用。组织部分党员干部赴长春工业大学、杨靖宇干部学院等开展履职能力提升培训，通过课堂教学、现场教学、交流研讨、对口考察调研等，达成合作意向30余项，进一步增强了党性修养，坚定了干事创业的信念决心。