为全面总结本学期教学成果，扎实推进期末阶段各项工作。11月4日，思想道德与法治教研室围绕“以评促教、以研提质”主线，有序开展期末教学总结与改进线上研讨活动，在各位教师期末多重教学任务叠加的情况下，确保教学质量闭环管理。

本学期思想道德与法治教研室承担全校《思想道德与法治》课程教学任务，覆盖2025级共56个班级、1600余名学生。期末阶段，教研室重点推进三项核心工作：一是梳理课程知识体系，给学生上好总结课，达到温故知新的效果，帮助学生把课本主次分析清楚，根据教学大纲要求，引导学生自己辨别哪些知识是重点、难点；二是完成期末课程考核，结合过程性考核（占比50%）与期末考试（占比50%），通过课堂参与、社会实践报告、微电影拍摄等多元形式综合评定学生学习效果；三是组织教师集中阅卷与成绩分析，针对学生在“思想道德素质”“法治素养”等模块的答题反馈，并围绕“如何将法治教育与价值观引领深度融合”、“案例教学的创新应用”等议题展开思考，为下学期教学改进提供数据与内容支撑。

教研室主任林红梅表示：“期末不是终点，而是教学质量提升的新起点。我们通过‘总结-反思-改进’的闭环机制，既夯实了本学期教学成果，也为打造‘有温度、有深度、有力度’的德法一流课程奠定了基础。”下一步，教研室将启动寒假备课计划，结合学生反馈优化课件与案例，持续推动课程建设走深走实。

此次期末工作的有序推进，不仅展现了思想道德与法治教研室严谨务实的工作作风，更为本课程深化“三全育人”、落实“立德树人”根本任务注入了新动能。