8月26日晚，教科院心理系与特殊教育系联合学生党支部举办主题为“培养新时代合格的学生党员——培养联系人、入党介绍人工作研讨”的2021年第14期生涯教育工作坊，此次工作坊由教科院心理系与特殊教育系联合学生党支部书记苏贵、学生党员陈丽娟、陈丽爽主讲，党支部副书记陈丽爽主持，党支部入党培养联系人、入党介绍人、预备党员共同参与本次工作坊的研讨学习。

陈丽娟在学习中介绍了入党培养联系人的相关内容。她从角色定位、重要性和人选、工作任务、强化入党培养联系人的建议四个方面展开，强调了与之相关的问题，让同学们对入党培养联系人有了进一步的了解。她还提到，在党支部建设中，可以结合党支部的实际情况，强化入党培养联系人的有效举措，从而不断提高综合素质和业务本领。

陈丽爽在学习中介绍了入党介绍人的相关内容。她的发言围绕角色、任务、入党培养联系人和培养联系人的区别、对党支部合格党员培养的展望四个方面，让同学们了解到二者都是为了协助党组织，做好对申请入党人的教育和培养、考察工作。对于合格党员培养，她提出几点希望：一是党支部接受的每一位党员都应做到思想上入党，明白共产党员的责任与使命；二是要真正发挥党支部入党培养联系人和入党介绍人的作用；三是加强入党培养联系人和入党介绍人之间的联系。

在研讨交流的环节中，同学们对党支部需要改进的方面或特色想法进行讨论。陈婉珊表示活动不应仅限于支部，可以结合其他外部活动，对支部进行多方面的宣传。冯婕表示可以结合所学专业，从教育情怀方面进行建设，分享经验，互相学习。

苏贵对本次工作研讨作总结发言。他提到：“入党培养联系人、入党介绍人是党员培养和发展中的重要角色，起到了培养和把关的作用。”他强调：首先是起到教育党员的作用，在入党培养环节中，入党培养联系人和入党介绍人的相关工作是否完善，直接关系到党员培养的质量。其次是希望能集思广益地不断完善入党培养联系人和入党介绍人的工作机制。最后是加强预备党员、党员和发展对象的自我教育，从而促进支部的培养质量的提高。要充分创新性地运用党员教育、发展对象教育“知识卡片”，调动主动学习积极性，借助“知识卡片”实现约束和督促、知识内容拓广，最终达到自我教育的作用。

入党培养联系人和入党介绍人在发展党员工作中发挥重要作用，是发展党员工作的第一道关口，关系发展党员的质量。党支部要充分发挥入党培养联系人和入党介绍人的重要作用，进一步推动党支部建设，才能建成具有示范效应和质量效益的全国“双创”党支部。