高校五大职能人才培育、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作。提升高职教师教学、科研和社会服务能力对于实现高校五大职能具有很重要的作用。

教工二支部以党的建设为引领，通过以科研为抓手，以教育教学改革研究和自然科学研究为路径，以教育教学改革研究队伍、自然科学研究队伍和创新创业教育研究队伍建设为重点，以教育教学改革研究平台、科研服务平台、师资交流学习平台和创新创业教育平台搭建为基础，形成了提升党员教师团队教学能力、科研能力和社会服务能力提升的“1234”模式，即“一个抓手，两条路径，三支队伍，四个平台”，党员示范带动，打造一支数量充足、专兼结合、结构合理，一好三强的创新型教师队伍。

截止2020年9月，在党员教师的带动引领下，师资队伍立项并完成了两门国家级精品课程建设，立项2门省级在线开放课程建设项目；主持四川省职业院校紧缺领域教师技艺技能传承创新平台（中药学）1个，四川省教学能力大赛获奖8项，指导学生技能大赛获奖11项；建立“创新创业俱乐部”和“创新创业开放实训室”，为双创工作提供平台保障，成效显著，2020年“双创”比赛获奖10项；以博士党员为主体，通过校企共建“药物研发中心”和“中药道地药材开发实验室”、政校企共建沙湾区谭坝乡“博士工作站”等科研和社会服务平台的建设，加强和地方中小微企业的合作，四川日报、四川经济频道等省级媒体对“佛手基地博士工作站”进行了深入报道，并获中组部、中央统战部报道宣传。

将党建工作和中心工作有机结合，落实立德树人根本任务，通过抓好党建工作促进思想政治素质提高，教学科研及社会服务等业务水平提高；通过不断创新支部服务理念和工作方法，围绕中心工作抓党建，提升服务意识，增强服务能力。更好发挥支部教师队伍在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承方面的职能，实现党建对凝聚师生，提升业务能力的思想引领作用。