9月13日下午，历史系本科生党支部、历史系团总支组织专业课程导读分享会，为邀请高年级学长为历史学2018级、2019级同学介绍课程学习情况。2017级学生党员鲁斯涵、王佳妍、张惠芝、何怡炜、毛雨静、叶佳敏和入党积极分子黄佳璐分享自己的课程经验。

在会上，鲁斯涵向大家介绍了田力老师的《外国历史要籍选读》。进入大三年级后，历史学专业就不再单单是先前所认为的“读读背背知识点”的学科，这便是走向专业化学习的第一步。这一阶段需要完成的作业，大多是选择一个或几个感兴趣的话题，通过广泛阅读文献、谨慎考证等方式，得出个人的看法和结论。这就需要大家建构起自己的历史思维体系，在这一方面，《历史要籍选读》这门课可以起到提高专业化阅读能力的作用。

王佳妍分享了《中国古代史史料学》课程情况。她从授课老师的特色入手，详细讲述了课程内容和课业要求，授课老师李小红副教授是位很有感染力的老师。在《中国古代史史料学》这门课中，李老师会详细介绍了“二十四史”。王佳妍建议大家勤做笔记，李老师授课内容很全面很完整，总是不缺新奇有趣，不同课程也会有着不同的教学内容和教学方式。

张惠芝分享了《方志发展史》和《新方志编纂学》两门课程的情况。她从授课内容到考核情况、实际运用等内容都做了详细的介绍。《方志发展史》主要是介绍一些方志的基础知识，包括方志是什么、与其他相同类型工具书的关系，发展脉络及不同时期的特点等，还会具体介绍一些著名方志。《新方志编纂学》具体介绍方志的体例、编纂原则、行文规范，各篇目的特点及不同类别志书的编纂。

毛雨静在分享时说，《中国近现代史》这门课主要是讲述了近现代中国的主体历史，具体的历史细节需要自己额外去学习，从军阀混战开始一直到新中国成立后的共和国史。课程成绩会注期中论文和课堂表现。课堂表现最重要的是课堂上积极和老师互动，课后多和老师交流。她说，交流也不局限于课堂上的疑问，也可以交流一下论文怎么写，很可能会带给你论文写作的灵感。

何怡炜就方志模块的学习进行了分享。她认为，学习方志专业要树立一个意识，它虽然是历史学下面的一个分支学科，但是和历史又有比较大的不同，这跟之前学习的通识、通史课程差异比较大，历史学科侧重知识性，方志学和年鉴学在理论知识的基础上更加突出实用性，这就要求大家把课程里学到的知识要真正用起来，用到实处，所以希望大家能够努力学习，多实践，在实践中掌握知识。

叶佳敏与大家做了方志课程的相关分享。方志作为广义历史学的一个组成部分，有共性，也有其个性。全新的体验是客观存在的，虽说一千个读者就有一千个哈姆雷特，但方志从本质上来说是区别于狭义历史学的，因此无论是学习方法还是学习内容两者都鲜有相似之处。狭义历史学讲究历史事件与历史事实，主要目的是还原历史真相，“以史为鉴”的前提就是这个，但过去的历史是无法重现的，它是一门理论性更多的学科。但学方志主要是为了编纂志书，志书是现代的官书，编入志书的资料一定是准确的，因此方志学具有更大的可实践性，是一门看得见摸得着的新兴学科。

黄佳璐分享了《中国古代史专题研究》课程情况。授课老师张凯是一位温柔随和的老师，脸上永远带着笑容，是一位很和气的老师，还是挺好说话的。黄佳璐建议大家勤做笔记，老师上课所讲的内容都是重中之重，花宝贵的上课时间来讲的内容都是重要的，清晰的脉络条理对我们对知识的理解和学习都有很大的帮助。多与老师互动，鼓励同学来表达自己的想法、观点。+

这次分享会给同学们带来了很多启发与帮助。历史学2018级预备党员包宛灵说，“新学期的到来给了我新一轮的压力和焦虑。陌生而繁重的课程让我觉得难以招架，不知从何下手。在今天的分享会上，学姐们轮番上阵向我们介绍接下来将要面临的课程内容以及学习方法，并简单介绍了任课老师的课堂特点以及期末的考核方式，此次分享会令我受益匪浅，对未来的课程学习有了更加坚定的信心。”入党积极分子杜照露说：“学习不仅仅需要认真的学习态度，也需要掌握学习方法，这样才能达到事半功倍的效果。在学姐们详细的介绍中，我了解了各门课程的考察方法，也学到了撰写课程论文的技巧。虽然每个人的学习方法和方式都不同，但是这些宝贵的学习经验必定对我未来的学习有很大的帮助。”