前几天，宁波工程学院“传声童”传统文化科普进社区项目之传统服装系列落下帷幕。

这是学院与邱隘镇明湖社区合作的继将“国礼熊猫”送出国、“漫话博物馆”等系列后的又一次文化之旅，更有意思的是，传统服装系列是由小朋友们投票选出的科普主题。

“小朋友们穿过汉服吗？”“你们知道汉服有几种样式吗？在宁波艺术实验学校明湖校区传统服装系列课程开始之前，来自宁波工程学院汉语言专业的小黄老师先向孩子们提了这样几个问题。

“我在中秋节的时候穿过汉服像个小仙女！”“我在国庆节的时候去西安旅游看到了很多穿汉服的姐姐，太美了！”小朋友们纷纷回忆起自己与汉服有关的故事，一堂由汉服引出的传统文化科普课，就这么开始了……

课堂上，工作室的志愿者化身为汉服小哥哥，把汉服的演变历史娓娓道来衣裳制、深衣制袍服制、襦裙制……面对各种汉服相关的专业名词小朋友们听得很是认真。

“这次传统文化课堂的‘传统服饰’主题是小朋友们自主投票决定的，他们都有穿汉服的经历，而且非常喜欢汉服，所以社区和宁波工程学院一起专门策划了这次课程”。明湖社区“传声童”项目联系人蒋倩雯介绍。

“因为我们传播的对象是孩子所以我们对课程进行了精心设计，除了讲述冕冠、马褂、曲裾等特色服饰的历史故事还特别安排了和孩子们一起动手做黏土汉服的环节让孩子深切感受传统文化的魅力”“传声童”工作室志愿者小周说。

没有规定动作、没有参考图片孩子们靠天马行空的想象开始了他们的创作。“我这件是唐朝的骑马服装唐朝比较开放，女孩子骑马穿窄袖短衣和靴子”“我做的是秦汉时期的曲裾上次妈妈带我去西安的时候城墙上看到很多姐姐穿着拍照非常飘逸 ”在场的老师看着孩子们完成的一件件作品，直呼：“好有服装设计天赋啊！”

今年4月，宁波工程学院“传声童”工作室首个社区实践基地——传统文化科普实践基地（明湖社区站）成立负责人毛娇丹表示：“我们团队的宗旨一直是把传统文化的种子种进每个孩子的心里，让孩子们从中汲取文化自信的力量，从小培养民族自豪感和文化自信心”“比如，我们做的漫话博物馆系列活动通过生动有趣又简洁明了的语言，降低科普课程的难度再加上科普手工制作，让孩子们在轻松的学习氛围中去吸收博物馆中的知识传播中华优秀传统文化”于是，清明上河图中虹桥边的古建筑在孩子们的立体拼图中，一座座拔地而起，飞檐翘角，仿佛能听见市集的喧嚣。

河南博物馆的瑰宝妇好鸮尊在手心化作一只只猫头鹰风铃，展翅欲飞，以悠扬的铃声，诉说着商朝的神秘与辉煌……

据了解，基地成立以来已经开展了钩针国礼熊猫出海、漫话博物馆等十几场活动，惠及辖区小朋友2000人次。