薪火传承守初心、培根铸魂育新人

——分析检验党支部党建工作与事业发展深度融合案例

一、前言

习近平总书记在中国政法大学考察时明确提出：“高校党委要履行好管党治党、办学治校的主体责任，把思想政治工作和党的建设工作结合起来”。南京科技职业学院环境与安全工程学院分析检验党支部认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和新时代党的建设总要求，深入落实“立德树人”根本任务，按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以江苏省首批党建工作标杆院系培育建设和“三全育人”综合改革示范学院建设为契机，充分发挥党对于教育事业的全面领导，将组织建设与价值引领充分融合，力求以高质量党建促教育高质量发展，持续推进“一融双高”，不断提升育人成效。

二、主要内容和做法

（一）强基固本筑党魂 凝心聚力担使命

强党须固基，根深方叶茂。分析检验党支部围绕“三抓三促三提升”：抓学习教育，促入脑入心，提升政治素养；抓制度落实，促规范落实，提升工作标准；抓成果转化，促实干实效，提升干事本领，通过实施“党员积分制考核办法”，构建“三联系、四联动、五强化”立体化的高校学生党员发展质量保证机制等举措不断抓牢基本建设，聚焦“三带”（以党建带业务，以少数带多数，以教师带学生），注重同频共振、持续推进党建和业务深度融合；注重以点带面、发挥先进典型示范引领作用；注重铸魂育人、凝聚培养时代新人强大合力，推动党支部和党员队伍实现“双强双优”。

分析检验党支部探索并实施了“党-团-班”一体化育人模式，通过设立划分由党员、入党积极分子、普通学生共同组成党的理论学习和专业学习互助共进小组，定期举行学生党支部、班委会、团支部联席会议等形式，让党建和班团建设工作协同规划、协同布置，让党支部和班团的思想政治教育紧密衔接，党组织与班团组织的阵地建设相互嵌合，党班团活动深度融合。将学生党员作为激活广大学生的“关键细胞”，为新生班级配备学生党员班级助理，通过列席团支部和班级工作会议，指导班级团务和班务工作，将学生党员的先锋模范作用切实发挥至班团建设之中，推动班团建设出成果，学生成长显成效。

（二）匠心筑梦育匠才 培育职教时代新人

习近平总书记指出，要努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。分析检验党支部以工匠精神为指引，落实立德树人根本任务，以潜心育人彰显匠人风范，用创新突破诠释中国创造,培养堪当民族复兴重任的时代新人。

党支部努力推进党建与业务深度融合，与扬子石化-巴斯夫CTS二支部开展校企结对共建党建联盟，通过组织互建、党员互动、活动互联等紧密对接行业，组织开展“职教师生进企业，工匠大师进校园”系列活动，引导师生将“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神根植于心，外化于行。以分析专业技能大赛、挑战杯、互联网+等赛事为抓手，打造一堂生动的党员教育“思政课”，把国家之梦、民族之梦作为自己的梦想，将培育“匠心”作为师生成长的催化剂，在专业技能实践和创新创业实践等活动中不断坚定以技能立身、技能报国的信念，形成了“修匠心铸造职教标杆，育匠才师生共同成长”的良好局面。

（三）薪火传承守初心，踔厉奋发勇争先

分析检验党支部党员师生继承了范旭东、侯德榜等中国实业家百折不挠、艰苦实干的精神，在专业技能大赛的筹备和比拼中彰显得尤为突出，近三年蝉联全国技能大赛实验室技术赛项金奖。

党员老师冒着严寒酷暑，牺牲假期埋首于实验室，奔忙于实训基地，无党派人士王存孝老师在老一辈优秀共产党员、业内公认的分析技能大赛“金牌教练”——老党员倪超老师的“老带新”和“传帮带”下，指导党员学生在全国职业院校技能大赛中蝉联榜首。分析检验党员教师团队除了指导学生，还负责江苏省中职代表队集训，高职带中职，促进行业技能水平提升。每一次备赛、参赛，都是分析检验师生团队之间的相互协作与帮助的硕果，通过构建“赛场式”技能工坊，形成系统的学生“阶梯式”团队培养策略，获奖学生转而成为下一批参赛选手的“黄金陪练”，以生带生“传帮带”，也是分析专业在技能大赛中“节节高”的致胜法宝。

南京科技职业学院突出党支部在育人环节中的核心作用，积极探索基层党建工作向最活跃、最具创新能力的组织拓展，将党支部的政治优势、思想优势、组织优势转化为学生管理、服务和思想政治教育的工作优势，从育人理念、思路、内容、举措、平台、方法等各个向度不断探索，形成了“强基固本聚合力-匠心筑梦育新人-薪火传承勇争先”的工作总思路。党支部在围绕“三抓三促三提升”的基础上，探索并实施了“党-团-班”一体化育人模式，引导学生党员发挥模范作用。同时，以工匠精神为指引，以创新为驱动，以党建联盟为抓手，聚焦双碳目标，发展新质生产力，助力企业转型升级，培养时代新人。党支部在熔铸政治优势的同时，传承奋斗精神，薪火相传，不断取得育人新成效。