云南大学出台最严体育校规：从2021年秋季入学的大一新生开始，若学年体质测试不及格，学生将拿不到毕业证。这一事件迅速冲上热搜，被共青团中央等众多媒体转发。在大多数人的观念里，体育是边缘学科，往往最不受重视。

      100多年前，青年毛泽东的《体育之研究》道出体育对个人发展和强国的重要意义，很值得人们深思。如今，大学生体质下降越来越人们的关注，到底是什么导致了部分大学生不爱上体育课，不热爱体育锻炼？围绕这个话题，植物实验专业党支部开展了新学期第一次线上讨论。

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★ 政策背景

2019年10月12日，教育部发布了《关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的意见》（以下简称《意见》），这份意见要求严把高校的考试和毕业出口关，要加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。

该《意见》一发出，立马登上了微博、知乎等热搜榜。支持和反对的声音都有，支持者认为，这样的政策能够有效改善大学生的体质，让那些躺在床上打游戏，过着“醉生梦死”的大学生改变生活状态。而反对者认为这样的政策不太好，因为每个人的体质都不一样，这样一刀切的政策将会使那些体质天生不好的大学生很难毕业，最后结果就是政策无法在高校落实。今年云南大学的最严体育校规再次“一石激起千层浪”，网络上对该话题的讨论再次热烈起来。

★ 党支部讨论

讨论问题——你认为体测跟毕业挂钩政策合理吗？在实施过程中会出现哪些问题？

专业党支部的同学们就此展开的激烈的讨论，同学们重点关注政策背后的意图以及在实施过程中可能会遇到的一些问题。

  合理——“身体不强，谈何栋梁”

首先，中华有俗语言：“身体是一切的本钱”，足以证明身体健康在生命占据着举足轻重的地位，而体育运动又是维持身体健康不可缺少的组分。

其二，进行体育活动有利于培养大学生积极向上、朝气蓬勃的精神状态，使我们这一代从小就接触电子产品的青年人们更好地理解那一份“少年强则国强”的使命和担当。

但是合理是有限度的。

（1）合理但不能一刀切

一刀切的方式可能过于严苛，可以采用更注重日常培养户外锻炼的习惯，而不是在毕业这个最后一环上卡死

（2）合理但存在一定问题

在实施过程中，由于体育被当成一项硬性考核指标，这会使部分大学生对体育的压力感增加，同时假成绩、代跑代考的现象可能增多。

 不合理

体测的标准对于一般学生而言并不高，随便应付应付即可达标，将其作为一种毕业标准对一般人来说几乎毫无意义。而那些体测成绩很低的人大多数是有着先天性生理缺陷的，将体测成绩与毕业挂钩无异于是对于这些本应受到帮助的人的一种针对与歧视。

该政策的实施过程中极有可能因为种种原因出现一刀切的情况，且由于该类硬性指标与大部分学生的专业毫无联系，很容易导致学生对于运动的热情下降，甚至产生厌恶心理，因此该政策应更偏向于鼓励而非强制，以此达到全民健身的目的。

政策的制定并非是十全十美的，在实施过程中出现这样那样的问题也是常有的，实施的时候要注意策略，教育部就《意见》实施提出以下几点注意事项：

第一，健康教育要真正抓好落实。期将出台大中小幼健康教育大纲和健康教育指导纲要。另外，还会组织专家利用信息化手段去发布相关的课件和信息化资源。

第二，进一步强化学校体育。让学生在体育活动、体育锻炼和体育竞赛中，不仅仅能够享受运动的乐趣，而且能够切实增强体质，同时还能够培养健全人格，锤炼顽强拼搏的意志品质。

第三，要帮助学生养成健康的生活方式。最近教育部密集出台了一系列学校管理方面的文件，特别是关于手机管理、作业管理、睡眠管理、体质健康管理、读物管理等等，这些都是在减轻学生课业负担、增加学生户外和体育锻炼时间，而且也是在帮助学生养成良好的生活习惯。

第四，强化领导、管理、监督和评估。学校卫生与健康教育工作要纳入整个教育评价体系，要成为学校各项工作综合评价中的一个重要组成部分。

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★国家的课程体系里面，体育与健康课既包括体育，也包括健康，健康教育的内容如何贯通大中小幼，每天日常生活给我们健康带来的影响，以及涉及到卫生和健康方面的一些科学知识，可能都需要有一个全面系统的规划和教授。过去这门课是由体育和健康课组成，是体育老师来讲的。在推进的过程中，各地各校都下了很大的功夫，但是在健康教育的内容方面、教授方式方面以及教学效果方面，还是存在着非常多的问题，在未来的学校体育教学过程中，应该把健康教育作为其中一个重要的组成部分，把我们学校的健康教育的内容真正规范化，特别是要系统化，还要通过各种方式来努力实现教学的效果。

★  党支部讨论

 问题——大家都经历过或正在经历大学体育课，你理想中的大学体育应该是怎样的？它是如何发挥育人的作用？

老师引导——学生探索——共同进步

个性化、小班化、因材施教

 仍遵循现行制度

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青年毛泽东发表在《新青年》上的文章中提到：文明其精神，野蛮其体魄。精神的丰富与体魄的强健是同等重要的，应该重视体育，培养健康的生活方式，形成良好的健康生活习惯。

本次线上讨论，让支部同学们更多的了解到体育运动的重要性。作为新时代下的农科学子，我们不仅仅要有扎实的科学文化素养，更要有强健的体魄来支撑我们的学习和生活，做到德智体美劳全面发展。