2020年是我国全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年，为了坚决打赢脱贫攻坚战，当代青年学子应当有所作为。教师教育学院研究生理科党支部积极响应号召，组建起一支学生党员队伍，在这个夏天开展主题为“情系大山云助学，教育扶贫暖童心”的实践活动，定向帮扶甘肃省天水市麦积区利桥中心学校，用爱心与责任心陪伴守护乡村学校孩子们的成长，在教育扶贫的战线上贡献青年人的智慧与汗水。团队成员来自我院多个专业，他们以扎实的学科知识、出色的师范素养、高度的担当精神开发了一系列丰富多彩的线上课程，借助互联网手段为乡村学校七年级的孩子们提供了较高质量的教育辅导，为孩子们的假期生活增添了不一样的光彩。

  在前期调研中，实践团的同学们了解到甘肃省天水市麦积区利桥中心学校的孩子们生活于西部较为落后的乡村中，因父母外出务工而多为“留守儿童”，不少贫困学生受家境的影响或多或少存在一些自卑心理，对未来缺乏信心。此外，由于当地物质条件匮乏、师资力量薄弱、课程结构不完善，许多学生无法接受有保障的高质量教育。面对这样的形势，实践团的同学们多次召开会议讨论，思考如何尽最大可能向乡村学校的孩子们提供帮助。经过一番商榷，实践团根据“以学业辅导为基石，以兴趣课程为拓升，以心理关爱为保障”的基本思路，开发了系列帮扶课程，包括“认识你，认识我”班会破冰课、“送教下乡，情暖童心”多彩专业课、“感受情绪，合理表达”阳光心理课、“拓展视野，启迪童心”科普知识课、“传唱经典，润泽童心”古诗吟唱课等多样的课程，力图为孩子们打造一个不一样的暑假。

  截至目前，班会破冰课、多彩专业课正在线上如火如荼地开展着，实践团的老师们与乡村小学的孩子们虽远隔千里，却在云端课堂中碰面交流，擦出不一样的火花。在班会破冰课上，实践团的老师们一一向孩子们自我介绍，并结合自己的求学经历，分享自己的学习方法与成长心得。孩子们还在老师们的帮助下了解了系列课程的规划，制定了每个人的独家假期作息表，为接下来快乐而又充实的假期打下基础。多彩专业课主要包括了语文与英语两门功课的辅导，实践团的老师根据孩子们的学习进度，安排了充实的学习内容。在语文课上，语文老师与孩子们共同品读名著《海底两万里》、《骆驼祥子》，在经典中体会阅读的魅力；在英语课上，实践团的老师评点了孩子们的英文习作，并从单词、句子、语篇三个方面对孩子们的习作提出有针对性的指导建议。除了班会课与专业课，以心理、科普、国学等为主题的拓升课程也将会在近期与孩子们一一见面，给他们带去新的学习体验。阳光心理课将从心理学的视角，通过活动实践和案例分析的教学方法让学生们感受自己和他人的情绪，学会合理表达情绪，从学会情绪管理的角度，帮助他们战胜此次疫情可能引起的负面情绪，促进其心理健康，茁壮成长。科普知识课将围绕世界上的人种这一话题，带领学生了解世界上的主要人种、语言以及宗教的地域分布状况，进而形成理解和尊重各国传统文化的正确态度，帮助学生树立“学习生活中有用的地理”的观念。古诗吟唱课将以吟诵这一汉诗文的传统读法，引导学生通过吟诵来感受古典诗词中的音韵之美，赏析经典诗歌，在吟诵中追溯古人的情感、境界，提升对诗词意境的理解，获得国学文化的浸润。

  此次社会实践活动为乡村小学的孩子们带去了较高质量的学业帮扶，并在一定程度上开阔了他们的视野，培养了他们浓厚的学习兴趣与良好的学习习惯。实践团的成员们也在这次活动中获得巨大的历练。据悉，实践团队的同学们还将围绕对口扶贫的乡村学校，通过学生学业成绩分析，教师个人访谈等途径，了解农村教育现状，并在此基础上形成专业的个案分析报告，以期为教育扶贫贡献一份具有学术性的力量。