党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。为响应时代号召，7月3日至12日，南京师范大学教师教育学院“师海情 乡村兴 共筑科教大课堂”暑期社会实践团队前往江苏省连云港市东海县乡村开展暑期支教活动。团队以科学教育为脉络，选取物理学、化学与生物学中生动有趣的知识与实验，磨练打造数节课程，为3地近80名学生授课45次，助力提升乡村学生科学素养，共绘同心中国梦。

创想飞天，物穆无穷。7月5日，来自学科教学（物理）专业的张博同学为双店镇南双村20名学生带来了有趣的《扶摇直上九万里——制作水火箭》课程。孩子们亲手制作了水火箭，在了解飞行力学知识的同时产生了探索太空的兴趣。课堂内外热闹非凡。这是《漫步诗书物理》版块的内容之一。孩子们在支教教师的引导下观察沉浮的鸡蛋、跳跃的乒乓球，在制作土电话、浮沉子、水流星与潜望镜等活动中对声、光、力与能量等概念进行实验了解，在动手过程中感悟物理学的魅力所在。

学生自制的水火箭实验发射现场

趣味科普，玩转化学。化学课程以绚丽的色彩、丰富的食物吸引孩子们的眼球。7月6日，在洪庄镇薛团村，来自学科教学（化学）专业的路博雅同学为当地30名学生上了一堂精彩的《水果发电》课。生活中常见的苹果、柠檬等水果在老师的巧手操作下成功点亮了小灯泡。这引得学生们连连惊叹。“水果居然真的可以发电，这真是太神奇啦！”除此之外，《变色甘蓝》《七彩珍珠雨》等课程使得孩子们对酸碱性、溶解性与密度等原理有了更深入的认识。孩子们更是亲手制作了蕴含奇思妙想的入油摆件，在学习知识与实践活动中获得了美感体验。

授课教师准备“水果发电”实验材料

化雨润芽，生生不息。“老师，我发现随着我吸气，我的胸腔会变大，吐气后，胸腔会变小。”7月7日，在双店镇竹北村，来自学科教学（生物）专业的万超同学带领孩子们制作肺部模型，探索生命奥秘。每个小组的同学充分发挥合作精神。有的同学负责剪塑料管与瓶子，用吸管连接塑料瓶的口部，模拟气体进出的过程；有些同学拿着胶带，在套上气球的时候进行固定。经过通力协作成功制作肺部呼吸模型，同学们直观形象地认识到了人体呼吸的原理与过程。在《探寻生命奥秘》这一版块教学中，学生们通过创作叶脉书签、巧制呼吸模型、搭建班级菜园等内容的学习与实践切实感受到了生命之美、模型之美与劳动之美。

授课教师讲解肺部呼吸原理

民族要复兴，乡村必振兴。7月11日，在双店镇竹北村省派第一书记朱志义带领下，团队开展“传承红色基因，助力乡村振兴”主题实践活动，参观红色教育基地，聆听“江苏最美基层干部”郝大宝书记的攻坚致富路。郝书记结合自己担任村官时期带领村民种植鲜花，打造电商销售平台，帮助村上贫困户顺利脱贫的故事，指出在从事基层工作时应将老百姓摆在首位，时刻与群众保持密切联系以确保工作的顺利开展。通过实地参观鲜花基地、了解乡村振兴实效，同学们感悟良多。“作为青年一代，我们应该更多地参与到乡村振兴工作中来，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花”，团队成员蔡文清如是说道。

团队成员参观鲜切花产业基地

凝心聚力担使命，科教创新促振兴。本次暑期社会实践以科学教育为主题，丰富多彩的科教大课堂点燃乡村孩子们的未来梦想，为培养具有科学家潜质、有志献身祖国科学研究事业的青少年群体贡献力量。科教育人才，创新促未来。教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育的职责和使命。未来，团队成员将继续脚踏实地，行走祖国大地，用知识哺育乡村，用青春报效国家，做好乡村振兴的见证者、参与者、奉献者，让青春绽放出绚丽之花！

团队合照